三、把握学习规律
中学课程设置和教学方法上与小学相比也有很大不同：
1、科目增多，容量加大，要求学习有计划性学习科目从小学的“寥寥无几”到中学的“五花八门”。
预备班新生开始对这样的安排不适应，往往出现手忙脚乱的情况。
这要求针对新的学习内容、学习特点，主动接受新知识，制定出适合自己的学习计划，合理科学地安排好时间。
2、难度加大，进度加快，要求提高学习效率
在教学方法上，中学老师和小学老师的讲课方法不一样。小学老师一个内容要讲好几遍，中学老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复。
中学教学进度明显比小学快，所以，新生要做好充分准备，尽快适应老师的讲课方法、授课特点。要坐得住，学得进，以达到最佳的听课效果。
03、除了勤奋之外，必须有良好的学习方法
随着新课程改革的推进，学习必须改变方式，不能只局限于老师讲授，要从单纯地接受性学习转变为接受和自主学习相结合，变被动学习为主动学习。不仅要学会，还要会学，采取合作、探究式的学习方式，提高自学能力，充分发挥主观能动作用。
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