2022年初中语文修辞专项练习_修词手法

姓名：__________ 班级：__________考号：__________

1.与例句修辞手法相同的一项是( )。

例句：烟笼寒水月笼沙

A.将军百战死，壮士十年归。B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

C.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。D.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

2.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )

A.秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着。B.土地是我的母亲。

C.金黄的豆粒，黑色的土地。D.我想起了红布似的高粱。

3.下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是( )

A.如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火，尊严就是燃烧;如果生命是鹰，尊言就是飞翔。理解：运用比喻和排比的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命。

B.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。理解：这句话采用拟人手法，显示大海的巨大声势和强大力量。

C.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿和她亲近呢?理解：运用反问，抒发了作者对老师的热爱之情。

D.他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。

4.下列修辞方法判断正确的一项( )

A.如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花?(设问)

B.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着。(拟人)

C.我都要把你们烧毁!烧毁!烧毁!(排比)

D.但我眼前仿佛看见冬花在雪野中。(比喻)

5.习主席《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》中曾说：“古人说‘学如弓弩，才如箭镞’。说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。”下列选项中的语句与“学如弓弩”所用修辞方法不同的是( )

A.逝者如斯夫，不舍昼夜。B.不义而富且贵，于我如浮云。

C.学如逆水行舟，不进则退。D.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

6.下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是( )。

A.圆天盖着大海，黑水托着孤舟。(对偶)

B.至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。(比喻)

C.他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。(排比)

D.那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。(比喻)

7.下面一段话运用了何种修辞方法?( )

今年雪下得早，雪使世界变得纯洁了，柔软了，像一篇正在写的童话，像一个尚未飘逝的梦。

A.拟人B.排比C.比喻D.反复

8.下列说法不正确的一项是( )

A.“我在扬州图书馆。”“我在扬州图书馆看书。” 解说：这两个句中的“在”都是动词。B.数字经济智慧城市自动驾驶平台时代解说：这四个短语的结构相同。

C.“小时候，乡愁是一枚小小的邮票。” 解说：这句诗运用了比喻的手法。D.为了全面推动创新活动的繁荣发展，中央和地方政府连续出台了一系列的创业优惠政策和帮扶计划。解说：这个句子的主干是“政府出台了政策和计划”。

9.下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是(　　)

A.四围的山把这山谷包围得像一口井。

B.这里的人们非常好客，火一般热情。

C.像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

10.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是( )

①历届“感动中国”十大人物以其感人肺腑的事迹______社会正能量，值得我们点先赞和学习。

②“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生的感人故事和崇高境界________社会主义核心价值观。

③谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不_______，又要有全国视野，不盲目乐观。

A.传播宣扬妄自菲薄B.传递弘扬妄自菲薄

C.传播弘扬妄自尊大D.传递宣扬妄自尊大

11.结合语境分析，下面加点词语感情色彩与其他三项不同的一项是( )

A.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

B.不少的人对工作不负责任，推诿扯皮，应付了事。

C.我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

D.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

12.下面的句子含有讽刺意思的一句是( )。

A.但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。

B.我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。

C.如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。

D.我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。

13.《藤野先生》一文下面几个句子中修辞与其他三项不同的一项( )

A.实在标致极了。

B.再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

C.问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

D.顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

14.下列句子的修辞方法判断不正确的一项是( )

A.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(对偶)

B.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(夸张、比喻)

C.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(比喻)

D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(对偶)

15.同学们准备在活动中演唱歌曲《我和我的祖国》，下列对这首歌歌词品析有误的一项是( )

我和我的祖国

一刻也不能分割

无论我走到哪里

都流出一首赞歌

我歌唱每一座高山

我歌唱每一条河

袅袅炊烟小小村落

路上一道辙

我最亲爱的祖国

我永远紧依着你的心窝

你用你那母亲的脉搏

和我诉说

我的祖国和我

像海和浪花一朵

浪是那海的赤子

海是那浪的依托

每当大海在微笑

我就是笑的旋涡

我分担着海的忧愁

分享海的欢乐

我最亲爱的祖国

你是大海永不干涸

永远给我碧浪清波

心中的歌

A.歌词中运用反复的手法，将“我最亲爱的祖国”反复咏唱，表达了对祖国的深情赞美和依恋之情。

B.“我歌唱每一座高山我歌唱每一条河”运用夸张的手法突出了祖国山川河流之多，令人目不暇接。

C.“你用你那母亲的脉搏和我诉说”将祖国人格化表达祖国对“我”的爱护和祖国与“我”的血肉关系。

D.歌词中运用了比喻的手法，把“我的祖国”和“我”分别比喻成了大海和浪花，表现了“我”对祖国紧密依存、衷心依恋的情感。

16.下列语句修辞方法判断有误的一项是( )

A.铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。(比喻)

B.行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。(比喻)

C.牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。(拟人)

D.万丈下的怒江，倒像是一股尿，细细流着。(比喻)

17.选出下列各句中运用修辞方法不同的一句( )。

A.柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。

B.一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

C.燕子有一个剪刀似的尾巴。

D.连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。

18.下列句子修辞手法判断有误的一项是( )

A.“我在开花!”它们在笑。/“我在开花!”它们嚷嚷。(拟人)

B.理想是罗盘，给船舶导引方向。(比喻)

C.蝈蝈十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。(比喻)

D.母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你……(比喻)

19.下列修辞方法不同于其他三项的是( )

A.上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

B.我隐约听到古藤的哭泣声，清晰可辨，它在控诉无端被人杀害。

C.三月的微风像一只小猫一样舔舐着我的脸颊，弄得我浑身痒酥酥的。

D.在村民们的愤怒谴责声中，惊慌失措的骗子们夹着尾巴逃跑了。

20.下列诗句中没有运用典故的是( )

A.燕然未勒归无计B.沙场秋点兵C.亲射虎，看孙郎D.持节云中，何日遣冯唐?

21.下列诗句中没有使用典故的是( )

A.一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。(毛泽东《沁园春·雪》)

B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

D.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

22.从修辞角度，选出不同于其他三项的一项()

A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

B.这里除了光彩，还有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地笼罩着我。

C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D.水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

23.对《江城子·密州出猎》理解和赏析有误的一项是( )

A.“江城子”，是词牌名。本词是苏轼任密州太守期间与同僚出城打猎时所作。

B.词的上片记叙此次出猎的情况。“为报倾城随太守”说明苏轼受到百姓的爱戴，“亲射虎，看孙郎”描绘出百姓与苏轼共同射虎的盛况。

C.下片以抒情为主，写出了作者酒酣之后的胸宽胆壮，虽然长出了白发也毫不在意，而是希望朝廷能够重用他。结尾句表达了自己要报效国家、关注国家命运的爱国精神。

D.这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。

24.没有运用比喻修辞手法的句子是( )。

A.如驱千百群小鹅擘翼惊飞。B.喷沫溅花，蹴起如百万雪狮

C.炮碎龙湫，半空雪舞。D.白洋在两山外，潮头更大，何耶?

25.下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是( )

A.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

B.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。

C.百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了。

D.他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高粱。

26.为了更好地体现“家国情怀”，学校组织了“祖国因我更美好”语文活动。

【读文赏句】

“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。”我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感，重道义、勇担当。回顾历史，无数优秀知识分子始终胸怀大局、心有大我，把自身的前途命运同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，留下了可歌可泣的事迹，建立了彪炳史册的功勋」面对新时代新任务新要求，他们坚守正道、追求真理、甘于奉献，坚持将自己的人生融入实现中华民族伟大复兴中国梦的历史洪流……推动全社会特别是广大知识分子牢固树立家国情怀，让爱国主义成为知识分子的坚定信念和精神支柱。

(1)一班同学为大家读了上面的语段。下列表述不正确的一项是 ( )

A.“家国情怀”“追求真理”“历史洪流”“精神支柱”这四个短语的类型完全一致。

B.“我国知识分子历来有浓厚的家国情怀”的主干是知识分子有情怀”。

C.“历史”“事迹”“史册”都是名词。

D.划线短语“自身的前途命运”与“国家和民族的前途命运”顺序不能互换。

27.下列诗句没有运用比喻修辞手法的一项是( )

A.天上的明星现了，/好像点着无数的街灯。B.白云团团，/漏出了几点疏星。

C.一群白色的绵羊，/团团睡在天上。D.头顶着蓝天大明镜，/延安城照在我心中。

28.下列句子修辞方法运用不恰当的一项是( )

A.没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之才。

B.他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。

C.鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。

D.他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。

29.对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是( )

①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。

③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

④我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

A.①对偶 ②排比 ③ 拟人 ④反语B.①排比 ②夸张 ③拟人 ④比喻

C.①排比 ②对偶 ③ 反问 ④反语D.①夸张 ②对偶 ③反问 ④排比

30.对下面修辞方法判断正确的是( )

①猛听叫喜儿顶租子，好比晴天打霹雳。

②还有，千万别把风声闹大了。

③齐先生的这间陋室嘛，则是“苔痕上墙绿，草色室中青”。

④齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗?

A.①借代 ②双关 ③引用 ④比喻B.①比喻 ②比喻 ③对偶 ④设问

C.①对偶 ②夸张 ③比喻 ④反问D.①比喻 ②双关 ③对偶 ④反问

31.下列划线字的解释有误的一组是()

A.一丝不苟(马马虎虎) 濯(洗)

B.头晕目眩(眼睛昏花) 小心翼翼(鸟的翅膀)

C.可望不可即(接触、靠近) 获益匪浅(非，不)

D.慧心未泯(灭，丧失) 繁弦急管(指管乐器)

32.下列句子标点使用有不正确的一项是( )

A.亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。

B.他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?”

C.这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐落实。

D.我所说的是否与“礼记”“老子”原意相合，不必深究;但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

33.读语段，找出表述有误的一项是( )

喜欢看雨。看它飘飘洒洒，看它纤纤细细，看它烟雨蒙蒙茶。此时的雨是一种意境的美，如江南的小巷，玲珑而别致。喜欢看雨。看它扯天扯地淋清尽致，看它肆意汪洋千条万缕，看它不停不歇地前赴后继。此时的雨，是一种气势磅礴的喧哗，如奔泻的瀑流，雄伟而壮观。喜欢看雨。看它一拨儿一拨儿地贯穿而下;看它一片儿一片儿地迷蒙而来，看它一茬儿一茬儿地急急而洒。此时的雨，是你追我赶的激进，如赛场的热烈，酣畅而淋漓。

A.语段中的加点词“烟雨”“江南”“赛场”都是名词。

B.语段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，写出了雨雄伟壮观的特点。

C.语段中的雨是时而玲珑别致，时而雄伟壮观，时而酣畅淋漓。

D.朗读画浪线的句子时，应当用轻缓、舒畅的语调来读。

34.濠梁之辩的主人公是( )

A.庄子与慧施B.庄子与公孙龙C.公孙龙与慧施D.孔子与颜回

35.下列表述有误的一项是( )

A.“铭”和“说”都是文言文的一种文体。“铭”一般是用韵的,“说”类似于现代的杂文。

B.《海底两万里》是一部扣人心弦的科幻小说,在英勇顽强的尼摩船长的身上,体现了作者凡尔纳对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。

C.《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》和《伟大的悲剧》的作者分别是俄国诗人普希金、美国诗人弗罗斯特和奧地利作家茨威格。

D.“游山西村”和“登飞来峰”都是动宾短语,“孙权劝学”和“河中石兽”都是主谓短语。

36.下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是( )

A.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。(借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。)B.羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。(诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。)

C.东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。(糜子和谷借指当时的延安大生产运动，红旗指正确的政治方向，书指学习的“马列”、毛泽东著作。)D.杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起浪潮!(歌颂了党的领导。)

37.没有用比喻的句子是( )

A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

B.父亲又像问自己，又像是问我。

C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

D.他的脸苍白得像一张纸。

38.对下面语段中所使用的修辞手法及作用分析正确的是( )

①天空在草面前是屏息低眉的。②草原上天有多大，草就有多广。③天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草在长大在与天空赛跑，天空总是输。绸衣接了又接，还是捉襟见肘。④草愿意风和日丽，天就晴;草愿意雨雪风霜，天就阴;草什么也不愿意，天就只好走开，那是夜里。反正得由着草的性子来，没有什么商量的余地。草才不把天看在眼里，它们讨好的是牛羊。