2022年初中语文现代文阅读：记叙文

记叙文

一，文章内容要点概括

(1)一句话概括文章主要内容的答题公式：

人物(事件)+干什么(怎么样)

(2)概括文章主要内容的答题公式：

人物+起因+经过+结果

注意：时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，应该概括在内。

二、理清文章结构

(1)补充故事情节

找出划分标准，仿照示例的句式作答。

(2)思想感情的事变化

画出表示情感的词语，按照词语出现的顺序整理出答案。

三、把握记叙的线索和顺序

(1)线索

线索类型：

A.以时间的发展变化为线索

B.以地点的转移为线索

C.以人物为线索

D.以某个具体的事物为线索

E.以感情的变化为线索

F.以某个核心事件为线索

线索的作用：

把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清晰，层次分明，推动情节的发展。

(2)记叙顺序及作用

A.顺叙(按事情发展先后顺序)

作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

B.倒叙

作用：造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.

C.插叙

作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

【答题公式】顺序名称+作用

四、记叙的人称及作用

人称作用：

第一人称：使文章内容显得更真实，给人身临其境之感，便于直接抒发感情，增强了文章的真实性和感染力。

第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。

第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。

五、人物形象

(1)次要人物的作用

第一人称：“我”，是贯穿全文的人物，其作用是线索人物，是故事的见证者，增强了文章的真实性。

(2)分析小说对人物进行描写的方法及作用

A.肖像(外貌、神态)描写：交代了人物的xx身份、xx地位、xx处境、xx经历以及xx心理状态、xx思想性格等情况。

B.语言描写和动作描写：生动形象地表现出人物的xx心理(心情)，并反映人物的XX性格特征或XX精神品质，有时还推动了情节的发展。

C.心理描写：形象生动地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或XX品质。

【答题公式】描写方法+该描写方法的代表词语+效果词(生动形象、生动传神、细腻传神等)+人物的性格(心情、心理等)

六、文章的主题

中心思想概括：

①写人为主：文章通过叙述主人公的······事件(内容)+表现出主人公······的思想品质(或表达了作者对主人公······的思想感情)

②记事为主：通过叙述······故事(内容)+告诉了我们······的道理。

③写景状物：通过描写了······景或物(内容)+抒发了作者······的情感(或者寄托了作者······的思想感情)

七、修辞方法及作用

A.比喻：生动形象

B.比拟：生动形象

C.夸张：突出事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

D.排比：加强语势，使文章的节奏感加强，更利于表达强烈的感情。

E.对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美。

F.反复：强调突出某种事物或某种感情。

G.设问：引起注意，引发读者思考。

H.反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文章的气势和说服力。

R.引用：语言凝练，言简意赅，增强文章的诗情画意或者文化内涵，有时候也加强真实性或起印证作用。

J.反语：加强表达效果，产生幽默感、讽刺性或更加强烈地表示亲密有好的感情。

【答题公式】修辞方法+结合具体的题对修辞进行描述+效果词+写出了人或事物的XX特点+表达(抒发)了作者的XX感情等(或写出了人物的XX性格等)。

注意：对于单个的句子也可采用下列公式：

比喻：……采用了比喻的修辞手法,描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

引用：增强语言说服力

排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势

设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏。

反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。使文章有起伏。

对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

模式:(1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如：此句运用了 ，从而生动形象表现了 ，表达了。

八，理解重要词语的含义和作用

(1)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(大都，非常、只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(2)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为：

a.与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

b.该词与上文是一一对应的关系。

c.这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(3)理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：

解答这类题目，要注意两点：

一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。

二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。

九，理解重要句子的含义和作用

(1)理解重要句子的含义

【答题公式】

A.有修辞的句子：这句话运用了XX修辞+效果词+句子的语境义+深层含义(即文章的中心思想)

B.没有修辞的句子：表层含义+深层含义(根据情况有时还要答出句子在全文的结构作用)

(2)记叙文中抒情的作用

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

(3)记叙文中议论的作用

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

十，景物描写的作用

1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。

2.渲染气氛。

3.烘托人物心情。

4.反映人物的性格或品质。

5.为下文做铺垫。

6.推动情节的发展。

7.深化作品的主题。

8.具有象征意义。

【答题公式】

①……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。

②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

十一.文章题目的理解和作用

1.点明故事发生的地点。

2.点明作者的情感。

3.概括文章的主要内容。

4.点明文章的线索。

5.揭示(或暗示)文章的中心。

6.设置悬念，吸引读者。

7.交代故事发生的环境。

8.交代描写对象。

9.题目中运用了修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

【答题公式】表层含义(句子的表面义和语境义)+深层含义(全文所要表达的中心)

十二.文章的开头、中间、结尾段(句)的作用

(一)记叙文开头段(句)的作用：

1.开篇点题。

2.总领下文或统领下文。

3.引出下文，为下文做铺垫。

4.设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

5.奠定全文的感情基调。

(二)记叙文中间段(句)的作用

单独成段起承上启下的过渡作用(要指明哪句是承接上文的什么内容，哪句开启下文的什么内容)。

(三)记叙文结尾段(句)的作用：

1.篇末点题。

2.总结全文，深化中心。

3.首尾呼应，照应开头或照应题目。

4.点明中心，升华中心。

5.令人深思，给人警醒(启示)或留有思考余地。

【答题公式】内容上(含义和思想感情)，起到XX作用+结构上，起到XX(呼应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结等)作用。

十三、写作手法的运用

1.设置悬念：使文章有张有弛，吸引读者的阅读兴趣。

2.欲扬先抑：

【答题公式】作者先写人物(事物)的······(不足之处)+然后赞扬其······(美好之处)+更加突出人物(事物)的······特征或品质。

3.对比：

【答题公式】把······和······进行对比+突出了······特性(性格)+从而突出了文章的······的主旨。

4.借景抒情：

【答题公式】作者通过对······景物的描写+抒发了······的感情。

5.托物言志：

【答题公式】作者通过描写······事物+抒发作者······的感情(抱负，志趣、情操)

6.借物喻人：

【答题公式】作者通过描写······事物+突出事物的······特点+以此比喻······(某人)+表现了······(某人)的高尚情操。

7.伏笔：是前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。好处：交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下面文章时，不至于产生突兀怀疑之感。作铺垫是对即将来临的事物的衬托。

8.烘托渲染：浓墨重彩，营造气氛，情景相生，深化主题。

十四、阅读中的启示

【答题公式】通过文章我明白了······+理由(联系文章内容)+联系生活实际(看题目中是否有此要求)+总结(以后该怎么做)。

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