2022年初中材料作文如何写

给材料作文，是高考和中考中常见的作文试题形式。这种自我形式的优点显著。它体现了“机会平等”的原则，即让人人有话可说，避免了考生猜题押宝的弊端。而且在考查考生写作能力的同时，也检验了他们的阅读能力。这种形式应该引起考生的重视。

从要求完成的作文文体看，给材料作文基本分为三种：分别要求根据所给材料写记叙文，议论文，应用文。

首先谈谈要求写成记叙文的材料。这种材料大体可以分为两类;一类是情节性材料，另一类是情景性材料。

先摘录一段情节性材料。很简单容易构思。

“浦明中学运动会800米赛跑决赛途中，本来最有希望夺取第一名的张小强同学为了避免撞倒一位横穿跑道的小观众，自己摔了一跤，虽然失去了获得冠军的可能，但他还是坚持跑到终点。要求以《在800米跑道上》为题，写一则记叙文。”(江苏省某市中考试题)

这则材料是典型的情节性材料。它具备比较完全的记叙要素(时间、地点、人物、事件)，中心事件醒目，立意倾向鲜明。在不改变原有情节的条件下，考生只需要结合曾经有过的类似经历和体验，补充出某些细节，如决赛前后会场气氛，意外事件的过程，主人公的心理活动等，作文不难完成。这类材料的特点是情节较为完整，构思简单，容易联想。作文过程就是化简为繁，化概括为具体的过程。

另一类是情景性材料，它往往只向考生提供片段的情况或规定某种境界。如：

“今年六一儿童节前夕，科工委某基地政治部副主任刘吉，答中小学生提问;我有两个孩子，哥哥憨厚，妹妹顽皮;哥哥学习优秀，妹妹学习一般;哥哥喜欢打球，妹妹喜欢劳动;哥哥要报考理工科，妹妹也学习文科。我都喜欢，都尊重他们的选择，引导他们成才。要求以《瞧这兄妹倆》为题，写一篇记叙文。”(江苏省某市中考语文试题)

这则材料向我们提供了两方面的信息，一方面是父亲尊重儿女的志愿和选择，引导他们成才。换言之，从《瞧这兄妹俩》的题目角度看，文章应写兄妹努力成才的故事，这样我们就得到了主要事件。另一方面，材料分别介绍了兄妹俩的性格，学习，爱好，志愿等状况，哥哥和妹妹有同有异，会互相影响，产生纠葛，这样我们又有了具体细节。再联系实际生活，推想出记叙的要素。例如地点无非是学校和家庭。至此这篇文章的大致轮廓就形成了。下一步，就可以 根据自己的生活积累，展开想象，绘声绘色的塑造兄妹的形象了。

同情节性材料相比，情景性材料既无完整的记叙要素，又无事件的过程，写作难度相对大一些，但是只要对材料细致审察，不难找到入手构思的眉目。

要之，要求写成记叙文的材料作文无论是情节性的或情景性的，都必须吃透材料，把握记叙要素，展开丰富贴切的联想。另外要注意审题，注意区分侧重叙事还是侧重记人。

其次谈谈要求写成议论文的材料。从性质分，有事理性材料，也有事实性材料。从数量看，有单项材料和多项材料之分。

分析事理性材料并不困难，因为这类材料提供的是现成的明确的观点，不管是错误的或是正确的。作文就是从材料中提取出观点，加以证明或反驳。

请看下面材料。荀子说：“学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。”要求根据这段话写一篇议论文，题目自拟。

这篇议论文怎么写?首先要提取论点，辨明正误。这段话两句，既可以论证“人的学习是不可以停止的”，也可以论证“人通过学习，学生能超过老师，后人能超过前人”。观点是正确的，所以采用立论的方式。第二步，选择其中之一的观点来证明。一般可用摆事实讲道理方法论证。

再来看浙江某市的中考作文试题。

“当前，我们初三年级的同学中间，有的认为升学是我唯一的出路，否则就没有脸面见人，也没有前途了。有人则说：我脑子笨，反正升学没有指望了，干脆混张毕业证书算了。”要求针对这两段话，联系实际，写一篇议论文。

这是错误观点，材料里两种说法虽然不同，但是他们读书为升学而不是为成才的思想如出一辙。我们可据此，批评这种对待升学问题的错误认识，谈谈如何正确对待学习，正确对待升学。论证方式可采用立论，也可采用驳论。

分析事实性材料要注意开阔视野，拓展思路，多方面的去认识材料显示的意义。许多材料都可以从不同角度引出不同观点。

比如有这样一个事实材料：

黑龙江鸡西市有一位十二岁的初中女学生，她能写出一手墨气淋漓的 草书。她从六岁开始练习书法，六年如一日，刻苦临摹，潜心钻研，终于显示出令人敬佩的才华。……

对于这则材料，我们从不同角度就可以概括出以下几个观点：1.人只要有持之以恒的精神，就能在事业上取得成就。2.人小志不小，人贵在从小立大志。3.天才来自勤奋，只要勤奋，就能成才。4.谁说女孩子的智能不及男孩子。5.祖国古老书法艺术后继有人。归纳出来自材料的多种观点后，我们就可以选择立意较新，或自己较熟悉的论题行文，就容易写出较高水平的文章。

分析多项材料，要比较各项材料间的异同，理清它们的关系，从而来确立论点。

如有这样一则多项材料。1.曹雪芹写《红楼梦》花了10年;2.司马迁写《史记》花了15年;3.李时珍写《本草纲目》花了27年;4.哥白尼写《天体运行》花了36年;5.马克思写《资本论》花了40年。

这里所给的材料表面上各不相同，但仔细辨析，就能找到它们的内在联系。五项材料至少有三处相通。一、说的都是有成就的作家，科学家。二、他们的著作都是千古传颂的名著。三、这些著作都是经过长期艰苦奋斗完成的。因此，可以推论出：一、要想取得事业的成功，必须有恒心有毅力。(这是就时间因素立论)。二、只有经过长期呕心沥血、锲而不舍的努力，才能取得出类拔萃的成果。(这是就作家作品因素立论)。所提供的材料可以用作文章的论据。当然，若有身边的新鲜的接地气的例子作论据更好。总之，分析多项材料，要透过现象看本质，找出材料之间的联系，然后提炼出观点。

下面我们来做个练习：

1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位，您在哪所大学学到您认为最重要的东西?那位老人说：“在幼儿园。”“在幼儿园里能学到什么?”“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭要洗手;午饭后要休息;做错事要表示歉意;要仔细观察大自然。”从根本上说，我学到的最重要的东西就是这些。

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