2023年初一语文词语+标点符号+病句​专题复习

一、词语的理解与运用

1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(B)

①“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于________学生的不良行为。

②鲁迅的文章具有深刻的思想内涵，往往一个词就________着深刻的含义。

③既然实现了国际贸易化，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种种________。

A.怂恿　包涵　成规

B.纵容　包含　陈规

C.怂恿　包涵　陈规

D.纵容　包含　成规

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(D)

①在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的________。

②从我丈夫温和沉静的性格中我________。

③她不愧是赏月的行家，在她眼里，月的阴晴圆缺无不各具________。

④一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸地________在枝头。

A.装饰　获益匪浅　风采　垂挂

B.点缀 受益匪浅 风韵 吊挂

C.装饰 收获匪浅 风采 垂吊

D.点缀 获益匪浅 风韵 垂吊

3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(A)

安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式________在人们眼前，其永恒的价值，在于给人________和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙后还能千古流芳，代代________且历久弥新。

A.呈现　启迪　熏陶　传承

B.出现 启发 陶冶 传播

C.出现 启迪 陶冶 传承

D.呈现 启发 熏陶 传播

4.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是(D)

幸福不是用来炫耀的，也不是用来________的，而是用来感受的。幸福如人饮水，冷暖自知，它________一个遥远的目标，________一个享受当下的过程。只要我们怀有一颗感恩的心，感恩生命、感恩生活、感恩关爱自己的每一个人，幸福就无处不在、________。记住：我们追求的是自己的幸福，而不是“比别人幸福”!

A.张扬 不是 而是 时时伴随

B.比较 虽是 还是 如影随形

C.展示 不是 只是 时时伴随

D.比较 不是 而是 无时不有

5.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是(D)

孩子们对未来的________，对生命的________，对死亡的________，对亲人的________，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执着——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。

A.恐惧 憧憬 呼唤 喜悦

B.喜悦 呼唤 憧憬 恐惧

C.呼唤 恐惧 喜悦 憧憬

D.憧憬 喜悦 恐惧 呼唤

6.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(D)

A.这些小姑娘们打扮得花枝招展的，更增添了节日欢快的氛围。

B.有些人常犯的一个错误就是在他们发表见解的时候太咄咄逼人。

C.他在床上翻来覆去，试着强迫自己入睡。

D.这里人迹罕至，连草坪都被踩烂了。

7.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(A)

A.他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。

B.人生路漫漫，不怕走的缓，就怕随波逐流，见异思迁。

C.幼师工作压力大、专业水平参差不齐，频发的虐童事件也让公众更加关注这一职业。

D.老李是外科医生，他对手术技术精益求精，患者送了他一个绰号“李一刀”。

8.下列句子中，加点的成语使用有误的一项是(C)

A.小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的足球票，真叫他喜出望外。

B.在大家的眼里，他已经是一个不可救药的人了。

C.他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭。

D.每个人都可以在这组美不胜收的收藏品中找到适合自己风格的照片。

9.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(B)

A.面对冉冉升起的五星红旗，老兵们的敬意油然而生。

B.台风来了，大家各得其所，尽量让损失降到最小。

C.我们不能把这两件无关的事情混为一谈。

D.他总是担心同伴因路太远不能及时赶来，真是杞人忧天。

10.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(D)

A.对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。

B.夕阳洒在她满头的银发上，使她显得神采奕奕。

C.他们两个性格截然相反：一个能言善辩、巧于辞色，一个沉默寡言、金口难开。

D.小梁获得奥林匹克物理竞赛二等奖的消息真是骇人听闻啊!

11.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(B)

A.球场上人声鼎沸，大家都在为各自的队伍加油助威。

B.咱们的教室打扫得干干净净，一看就是不毛之地，应该得最高分。

C.下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起打雪仗来。

D.王源的新专辑《宝贝》以双生面貌呈现，当中收录了同名歌曲风格截然不同的两个版本。

二、标点符号

1.下列各句中，标点符号使用有误的一项是(B)

A.“好吧。”他说，“我相信你能行!”

B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……

C.给成功者一个微笑，那是赞赏;给失败者一个微笑，那是鼓励。

D.在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士?

(解析：省略号与“等”不能同时使用，“等”就表示省略、未完的意思。)

2.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D)

A.“大桥就要通车了，”他环视了一下现场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”

B.星期六去呢?还是星期天去呢?我实在是拿不定主意。

C.不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”!

D.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

(解析：A句冒号应改为逗号;B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句;C句感叹号应在引号内。)

3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(D)

A.2018年北京国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。

B.究竟手机是什么时候掉的?掉哪儿了?他一点都不记得了。

C.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

D.李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。

(解析：A句省略号与“等”不能连用;B句问号应为逗号;C句逗号应在引号外。)

4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)

A.近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。

B.“都到齐了吗?同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”

C.“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。

D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

(解析：A项应该去掉省略号;B项“都到齐了吗”后面应该用逗号，“同学们”后面用问号;D项“十三四岁”表概数，中间不能用顿号。)

5.选出下列标点符号使用正确的一项(B)

A.诗中描绘的景色是真实存在的?还是诗人虚构的?

B.石子入浅水，水花四溅，虚张声势;石子入深潭，悄无声息，不动声色。

C.在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。

D.“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”

(解析：A项是选择疑问句，第一个问号改为逗号;C项“三两个”表概数，去掉顿号;D项冒号改用逗号。)

6.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是(A)

A.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。

B.参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢?

C.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。

D.中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。

(解析：A句逗号改为句号。)

三、病句的辨析与修改

1.下列句子中没有语病的一项是(D)

A.中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。

B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。

C.磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。

D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。

(解析：A.句式杂糅，删去“的原因”或“之所以”;B.成分残缺，删去“面对”或“使”;C.搭配不当，将“享受”改为“特点”。)

2.下列各句中，没有语病的一项是(D)

A.面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。

B.漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。

C.阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。

D.杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。

(解析：A项成分残缺，在句末加上“的意识”;B项搭配不当，“皎洁的月光”不能“传来”;C项，两面对一面。)

3.下列句子中，没有语病的一项是(C)

A.随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。

B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。

C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。

D.通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82 000多件。

(解析：A项缺少主语，删去“随着”和“因此”;B项主谓搭配不当，应该将“危害”改为“问题”;D项前后矛盾，去掉“近”或“多”。)

4.下列句子中，没有语病的一项是(C)

A.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。

B.目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9 000个左右。

C.有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。

D.我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市形象。

(解析：A项语序不当，应该是“孩子们充满”;B项“逾”和“左右”语意矛盾;D项“通过”与“实施”意思重复，保留一个即可。)

5.下列对病句的修改不正确的一项是(A)

A.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当，“增强”换为“增加”)

B.××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当，“讨论”和“听取”调换位置)

C.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(前后矛盾，去掉“能否”)

D.经过全校师生的共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。(成分残缺：缺少主语。去掉“经过”或“使”)

(解析：A项语病是成分残缺，增强应该与“意识”搭配使用，在“保护”后面加“意识”。)

6.下列句子中，有语病的一项是(B)

A.在备考过程中，我们不能缺乏的，一是自信心，二是学习方法。

B.能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。

C.通过开展高雅音乐进校园、粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。

D.《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。

(解析：B项两面对一面，删去“能否”。)

7.下列各句中，没有语病的一项是(C)

A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。

B.我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。

D.在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

(解析：A项缺少主语，应该去掉“由于”或“使”;B项关联词搭配不当，应把“只要”该为“只有”;D项“推广”与“通过”语序不当，应调换位置。)

8.下列句子中没有语病的一项是(D)

A.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要攀比或骄傲。

B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。

D.也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。

(解析：A项去掉“或骄傲”;B项“纠正”与“指出”语序不当，调换位置;C项否定不当，删掉“不”。)

9.下面的一则通知在格式和语言上共有三处错误，请找出并改正。

通　知

全体初一同学：

今天下午2点在礼堂召开“庆元旦”文艺会演，请准时参加。

2018年12月30日

红星中学初一年级组

①称呼应顶格写。②署名和日期的位置调换。③“召开”改为“举行”。

10.下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。

①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

(1)第②句修改意见：把“搭建”改为“提供”。(把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。)

(2)第③句修改意见：把“运用语文”和“学习语文”互换位置。

11.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

一直以来，止痛主要依靠药物治疗的方式，①但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用，危害患者的器官及身体系统功能。随着细胞分子生物学的发展和基因工程技术的日臻完善，②基因治疗为人们开展出了一条新的路径，③供人们寻找更为安全有效、作用持久、经济方便、副作用小的止痛。目前，④通过各国研究者的不懈努力，有两个基因已经进入临床试用阶段，并且被用于“新止痛药”的研发。

(1)第①处成分赘余，应删去“往往”或“经常”。

(2)第②处搭配不当，应将“开展”改为“开辟”或“开创”等词语(能与“路径”搭配即可)。

(3)笫③处成分残缺，应在“止痛”后增补“方法”“办法”“方式”等词语。

(4)第④处语序不当，应将“进入临床试用阶段”与“被用于‘新止痛药’的研发”互换位置。

12.下列句子都有语病，请提出修改意见。

(1)2000多位嘉宾，近2 000名左右的记者参加了4月8日的博鳌亚洲论坛开幕式。

语义重复，删去“近”或“左右”。

(2)2017年12月28日，石家庄至济南高铁正式开通运营，两地旅行时间从原来最快约4个小时缩短到约2个小时，缩短了一倍。

搭配不当，“缩短”不能与倍数搭配，应将“一倍”改为“二分之一”或“50%”。

(3)我国将启动大规模国土绿化行动，力争2018年完成造林大约1亿亩以上。

前后矛盾，“大约”与“以上”矛盾，任删一个。

(4)窥一斑而知全豹，处一隅而观全局，这既是一种思想方法和思维方式，又是一种胸襟、眼界和格局。

语序不当，“思想方法和思维方式”与“胸襟、眼界和格局”互换位置。

13.下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。

①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

(1)第②句修改意见：把“搭建”改为“提供”。(把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。)

(2)第③句修改意见：把“运用语文”和“学习语文”互换位置。

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