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来源：网络资源 2023-01-16 14:30:51
第一部分
二种语言类型：
口语、书面语。
二种论证方式：
立论、驳论。
二种说明语言：
平实、生动。
二种说明文类型：
事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：
自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛;社会环境描写——交代时代背景。
二种论据形式：
事实论据、 道理论据。
第二部分
三种感情色彩：
褒义、贬义、中性。
小说三要素：
人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。)
议论文三要素：
论点、论据、论证。
议论文结构三部分：
提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。
三种说明顺序：
时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
语言运用三原则：
简明、连贯、得体。
第三部分
四种文学体裁：
小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法：
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
句子的四种用途：
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分：
开端、发展、高潮、结局。
记叙的四种顺序：
顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法：
①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出
第四部分
五种表达方式：
记叙、描写、说明、抒情、议论。
破折号的五种用法：
①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进
第五部分
六种说明方法：
举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序：
①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要
记叙文六要素：
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：
肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：
①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用、滥用虚词(介词)
省略号的六种用法：
①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行
六种常用写作手法：
象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。
第六部分
七种短语类型：
并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：
①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句
第七部分
八种常用修辞方法：
比喻
①——使语言形象生动，增加语言色彩。
拟人
②——把事物当人写，使语言形象生动。
夸张
③——为突出某一事物或强调某一感受。
排比
④——增强语言气势，加强表达效果。
对偶
⑤——使语言简练工整。
引用
⑥——增强语言说服力。
设问
⑦——引起读者注意、思考。
反问
⑧——起强调作用，增强肯定(否定)语气。
第八部分
一、掌握说明方法。
使用了哪些说明方法?有什么作用?
模式：
方法+效果+特征
“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”
分类别：
1、把……分别加以说明，显得条理清楚。
引用：
2、引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性。
打比方：
3、生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性。
作诠释：
4、对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识。
举例子：
5、具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
下定义：
6、准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。
作比较：
7、把……和……相互比较, 突出强调了……的特点。
列数字：
8、用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。
列图表：
9、具体说明了……特点, 使说明更简明更直观。
摹状貌：
10、具体生动形象地说明了……显得生动活泼。
二、感悟说明语言。
修饰性、限制性词语(如：基本上、大约、比较、一般、极个别、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……)能否删除或替换，为什么?
语言准确类答题方法：
1、“××”词好在哪里?
★答题方式：
用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。
2、文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步
A.判断,一般是不能删
B.解释这个词语在这句话中的含义,在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。
C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“……“，与实际不符，不符合原意等。
D.结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
答题模式：
★不能删。因为“××”词表示……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.
常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。
(1)象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：
首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
(2)衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用：
突出本体的××特征。
(3)对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：
鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
(4)借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：
做到情景交融，使文章充满诗情画意。
(5)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。
作用：
突出强调了事物(人物)的特征。
(6)侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
作用：
直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
(7)伏笔和铺垫：
作用：
内容前后照应，情节严丝合缝。
(8)照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。
议论文：
强化××论点。 散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。
(9)联想：由一事物想到另一事物的心理过程。
作用：
丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
(10)想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
作用：
为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
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