来源:网络资源 2023-01-30 20:04:50
记叙文阅读(二)段落的作用
目标:
(1)掌握文章开头段的作用
(2)掌握文章中间段的作用
(3)掌握文章结尾段的作用
一、开头段作用
1.总领全文或总领下文或引起下文
①总领全文的识别方法:第一步,阅读全文,明确文体,大致明确全文的主要内容。第二步,阅读开头,概括出开头部分的内容。第三步,考虑开头部分的内容与全文内容的关系:如果开头部分的内容对全文内容做了概括,是全文的总起,那么该开头的作用就是总领全文。其常见形式有:①中国名著的开宗明义式,如《三国演义》的开篇:话说天下大事,分久必合,合久必分……②外国名著的开宗明义式,如托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》:“幸福的家庭是相似的,然而不幸的家庭却有各自的不幸。”
②总领下文的识别方法:如果开头部分的内容仅仅是对下文内容做了概括,是下文内容的总起,那么该开头的作用就是总领下文。
③引起下文的识别方法:开头的最后一句话直接点出了下一段所写的主要内容;或上文说明某道理,下文往往回答:“为什么这么说”;或上文流露出某感情,下文具体阐释这种情感的来由。那么,该开头就有了引起下文的作用。
2.开门见山,直接点题。
3.奠定全文的感情基调。
4.欲扬先抑。即以退为进,先抑住某个人物或事物,后确立自己的观点或主题,达到突出主题的目的。
识别方法:一般情况下,采用这种手法的文章,作者先表达对所描写的事物或人物的不满之情。接着在一两件小事的叙述中,突然转变了对这个事物或人物的看法。这就是欲扬先抑。
5.设置(造成)悬念,激发读者的阅读兴趣。
识别方法:如果能够根据文章开头提出“为什么谁会怎么做”的回题,或能够让读者产生到底是怎公回事的疑问,并吸引着读者,使读者一读开头的内容就有往下读的欲望,那么,该开头的作用就是设置悬念,引发读者的阅读兴趣。如张之路的《羚羊木雕》:“’那只羚羊木雕哪儿去啦?’妈妈突然问我。”
6.为下文情节的展开作铺垫。
识别方法:第一、阅读全文,明确文章是写人还是叙事或是写景状物。第二、明确主要写作对象是什么。第三、看开头部分是否对主要写作对象提前做了基础性的描写,或为行将来临的事物做了衬托,如果是,那么该开头的作用就是为下文情节的展开作铺垫。
7.直抒胸臆,尽情赞美。
8.渲染气氛,烘托人物心情。
9.埋伏笔。
10.推动情节发展。
识别方法:看开头和文章所写的主要内容之间是否为因果关系,如果是因果关系,那么开头的作用就是推动情节发展。
11.与下文相照应。
二、结尾段九种常见作用及其识别方法
1.总结上文、总结全文。
2.照应开头(或照应文题,或与前文某处相照应)。
3.点明中心(揭示主旨)。
4.深化中心(深化主题),或强化作者感情,或使读者觉得某人的形象更高大。
5.言有尽而意无穷,引发读者思考;或委婉含蓄,意在言外,发人深思;或委婉含蓄,意味深长,给读者留下想象的空间。识别方法:含蓄性结尾就是把要说的话、表达的真情隐藏起来,使文章结尾留有空白,常采用比喻、象征手法和空白艺术,耐人寻味,给人留下无穷的想象余地,能把读者引向更深远的境地,有“余音绕梁,三日不绝”之奇效。
6.造成悬念。识别方法:如果结尾段作者已把即将发生的事有意地交代出来,或预示了即将发生的事件作为概况,使读者在阅读的时候关心着事件的发展,尤其关心着这事件对文中人物所产生的各种反应。那么该结尾段的作用就是造成悬念(给读者更大的想象空间),使情节的发展变得合理。
三、中间段四个常见作用及识别方法
1.承上启下(过渡)。
2.插叙。识别方法:如果一篇记叙类文章在记叙的过程中,为了表达的需要,暂时中断叙述的线索,或是通过人物的联想,或是通过入物的叙说,如用上”听人说”、“据说”、“有人说”等字眼,或是直接在文中用上“原来”、“过去”等表示时间概念的词等,插入有关的另一故事片断或事件,对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充或说明等,且在这一部分内容叙述完后,再继续原来的叙述,这种叙述顺序就叫插叙。
插叙的作用是:
①对主要情节起补充衬托的作用。
②有时会起到解释说明的作用。
③使文章脉络清晰。
④使文章结构紧凑,完整。
⑤推动情节发展,更好地突出人物的性格。
⑥突出主题等。
3.与某部分(文题、开头、前文某处、后文某处、结尾)相照应。
4.衬托或铺垫。
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