实验探究题从不同的角度来分，可以有多种分类方法。如从探究问题的范畴来分，把实验探究题分为 两类：即探究质的问题和探究量的问题。从探究问题的内容来分，把实验探究题分为四类：即探究反应物 的问题;探究生成物的问题;探究反应条件的问题;探究反应原理。从探究的要素来分，把实验探究题分为八 类：即 1.提出问题;2.猜想与假设;3.制定计划;4.进行实验;5.收集证据;6.解释与结论;7.反思与评价;8. 表达与交流。但不管是何种角度，何种类型的题目，我们都应该在明确实验目的的前提下去回答问题，才 能做到准确而不离题、不偏题。下面我们从探究的要素分类法来分析实验探究题的类型及解题策略。1. 提出问题类探究题：该类试题通过呈现出生活、生产、社会、自然和科学研究中的各种信息，要求 考生通过阅读信息，从中发现并提出有价值的问题，然后进行一系列的探究。解答此类题的关键是：要通 过仔细地阅读、分析、归纳、联想，提出问题。需要注意的是：提出的问题要具体，有探究价值，要符合 学生现有的知识水平，要有利于设计实验方案，有利于现象的观察和描述，有利于实验结论的顺利得出。2. 猜想与假设类探究题：该类试题已经提出问题，要求在已有知识和经验的基础上，对问题的各种可 能答案作出合理的猜想或假设，并设计出实验方案进行验证。解答此类问题的关键是：一是要围绕问题从 不同的角度、不同的层面进行假设或猜想。假设越全面，结论越可靠。二是假设或猜想要合理，要符合质 量守恒、能量守恒、电荷守恒等规律以及化学原理，不能凭空臆想。三是要从本质上去认识分析现象，透 过现象抓本质，从本质上提出假设或猜想。
3.方案设计类探究题：根据假设或猜想设计实验方案。方案设计要遵循四个原则：科学性，安全性， 可行性，简约性。 4.进行实验类探究题：该类试题是在现有实验方案的基础上完成，多数以填写实验步骤的形式出现。 解答此类问题的关键是：紧扣实验目的、实验方案进行思考，解答。
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