来源:网络资源 2023-04-01 20:02:29
一、题型概述
例:17.在人类文明史上,思想的不断创新与发展,推动着人类社会的进步。阅读下列材料,结合所学知识, 回答问题。(10 分)
材料解析题是最富有历史学科特色的综合性、主观性试题,是学科核心素养和学科能力的综合展现。旨在考查同学们阅读理解材料的能力、从材料中提取有效信息并进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明解释的能力(历史解释)、对比、分析、归纳能力以及文字表达的能力。
材料二倡导新文化的人们对中西文化存在着明显的偏向。如常常把中西的问题视作是非的问题,甚至全盘否定中国固有的文化传统,在重新审视旧传统旧观念时也往往是批判的激情多于批判的理性。但他们代表了那个时候最进步的认识。——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料三目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论,实际上也是要不要解放思想的争论……只有解放思想,坚持实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展……——邓小平
二、材料解析题解题步骤
解答历史材料解析题可分为四步:一审、二读、三联、四答
审:仔细审题干,划出重要信息,安排分值
答案语:他告诉你需要答什么,原因,内容,影响,还是认识等主干语:它告诉你解答所涉及的主要历史问题;限制语:概括、列举、比较、评价、说明
读:带着问题精读材料,找出与问题有关的联结点
文字材料:要先读出处(时间、人物、背景等)再读材料:第一遍粗读,判断该段材料反映的历史事件、核心思想或作者观点。(注意首句、尾句)。第二遍:带着设问有重点的阅读,勾画或批注与问题有关的联结点。图表材料:表的名称(比较什么内容)表头(包括横向、纵向的表头,比较什么方面)数据(发生什么变化)注意材料间的联系
联:教材
找问题与课本相关知识的关联点
答:“问什么答什么”,充分表达自己的观点,注意语言精练、表达准确
标题化:
在每个问题的前面加个小标题,如“因:”“性质:”等,便于阅卷老师很快找到得分点,以增加阅卷的准确性:一个问题结束后,另起一段,对于回答了几个问题,看起来比较清晰;在每一要点前面标明①②③答题要言简意赅,要点清晰(多用专业术语,教材上总结性的语言,切忌滥阐述)按分值答点,几分答几点
答题的几点提醒1、影响、评价类
A.答正、反两个方面,积极+消极,或进步性+局限性B.答该历史事件在政治、经济、文化、社会、思想等方面的历史影响2、变化类
答“由/从……到(发展/变成)……”3、总结类
(出现“认识”、“启示”、“看法””“总结经验”多为最后一问)A.需依据材料及相关探究得到启示B.扣本道大题的主题,关键词展开C.扣每一则材料的主要内容,关键词展开(如有重复,可几则材料合并得到一个启示;如一则材料提到多个方面,也可得出若干启示;不好得出启示的材料可略过。在此需灵活应变)
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