中考网整理了关于中考满分作文赏析：这样的人，让我敬佩，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
记得初中开学前，我对即将见面的老师们充满期待。
当和学姐谈到未来的语文老师时，在她们夸大其辞地描述中，一个“凶神恶煞”的形象很快浮现在我的眼前。我想，她的声者，定是冷若冰霜吧；她的目光，定是锋利如刀吧；她的课堂，定是严肃万分吧……
紧张中迎来了第一节语文课。眼前的裴老师个子不高，眼尾微微向下，一头秀发干练地扎起——和“凶恶”毫不沾边！最绝的还是老师的讲话，字正腔圆，一开口，那嗓音简直可以和播音员媲美！
记得老师讲《孙权劝学》，提问:“孙权说‘卿今当涂掌事不可不学’，此话体现了怎样的心情？”有同学回答，但似乎都不能让老师满意。而我心中的答案，明明呼之欲出，却像蒙了一团雾，一时间找不到合适的词。老师见没人举手了，便又道:“同学们再仔细揣摩认真听，‘卿今当涂掌事，不可不学!’”这次，老师重重地读了“不可不”，仿佛她自己就是孙权，她的神情投入，也有急切与期待。那一瞬，答案清晰起来。我举起了手，很多同学也把手高举，小松般举起的手臂间，我看到裴老师笑得很欣慰。
如果说老师的声音在上课时如一缕清风，能拨开迷雾，循循诱出正确的思想，那老师批评人时的声音便似一柄利剑，能直击灵魂，斩杀我们的恶习！
老师戴着900多度的眼镜，批作业时却一个字一个字地看。她说她最讨厌不认真。可青春期心浮气躁的我们却总是粗心，惹她生气。老师生气时会把每个字都咬得极重，那含了威压的声音仿佛有千斤，直直砸向我们每个人的心。做错的人总是羞愧地无地自容，而没做错的人亦被这震人心魄的声音“砸”得不敢有一丝恶习，因为我们都知道，批评之下藏着的是老师对我们的关切与期待。
老师以言行教，却并非空言之。我曾无意中看到过她的记事本，上面密密麻麻记下的都是老师课堂上不确定的问题以及学生的疑问。她说过的事，无论大小，从不食言。她说了就做，言行完全一致。
她“说”，就是要把腹中的知识如滔滔江水般讲给一代又一代的学子。
她“做”，就是用她的诚信和严谨教会我们做人成才的道理。
我眼中的裴老师就如臧克家眼中的闻一多先生一般，是“口的巨人，更是行的高标”！
这样的人，怎能不让我敬佩！
记得初中开学前，我对即将见面的老师们充满期待。
当和学姐谈到未来的语文老师时，在她们夸大其辞地描述中，一个“凶神恶煞”的形象很快浮现在我的眼前。我想，她的声者，定是冷若冰霜吧；她的目光，定是锋利如刀吧；她的课堂，定是严肃万分吧……
紧张中迎来了第一节语文课。眼前的裴老师个子不高，眼尾微微向下，一头秀发干练地扎起——和“凶恶”毫不沾边！最绝的还是老师的讲话，字正腔圆，一开口，那嗓音简直可以和播音员媲美！
记得老师讲《孙权劝学》，提问:“孙权说‘卿今当涂掌事不可不学’，此话体现了怎样的心情？”有同学回答，但似乎都不能让老师满意。而我心中的答案，明明呼之欲出，却像蒙了一团雾，一时间找不到合适的词。老师见没人举手了，便又道:“同学们再仔细揣摩认真听，‘卿今当涂掌事，不可不学!’”这次，老师重重地读了“不可不”，仿佛她自己就是孙权，她的神情投入，也有急切与期待。那一瞬，答案清晰起来。我举起了手，很多同学也把手高举，小松般举起的手臂间，我看到裴老师笑得很欣慰。
如果说老师的声音在上课时如一缕清风，能拨开迷雾，循循诱出正确的思想，那老师批评人时的声音便似一柄利剑，能直击灵魂，斩杀我们的恶习！
老师戴着900多度的眼镜，批作业时却一个字一个字地看。她说她最讨厌不认真。可青春期心浮气躁的我们却总是粗心，惹她生气。老师生气时会把每个字都咬得极重，那含了威压的声音仿佛有千斤，直直砸向我们每个人的心。做错的人总是羞愧地无地自容，而没做错的人亦被这震人心魄的声音“砸”得不敢有一丝恶习，因为我们都知道，批评之下藏着的是老师对我们的关切与期待。
老师以言行教，却并非空言之。我曾无意中看到过她的记事本，上面密密麻麻记下的都是老师课堂上不确定的问题以及学生的疑问。她说过的事，无论大小，从不食言。她说了就做，言行完全一致。
她“说”，就是要把腹中的知识如滔滔江水般讲给一代又一代的学子。
她“做”，就是用她的诚信和严谨教会我们做人成才的道理。
我眼中的裴老师就如臧克家眼中的闻一多先生一般，是“口的巨人，更是行的高标”！
这样的人，怎能不让我敬佩！
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