21.教师的特点和作用是什么？新时代对教师提出了什么要求？
(1)①教师是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人。
(2)教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（四有好老师）
22.如何对待老师的表扬和批评？
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足；
(3)对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
23.怎样与老师建立良好的关系？(措施总)
(1)正确对待老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评。
(2)尊重老师，是中华民族的优良传统。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
(3)主动关心老师、理解老师。
(4)与老师发生矛盾时?自我反思，冷静、客观地分析原因；相信老师的善意，多些宽容和理解，坦城相待；注意沟通方式；求同存异,主动关心。
B6.考点建设美好集体
24．怎样认识集体的力量？（集体力量和个人力量的关系）
(1)来源：成员共同的目标和团结协作。
(2)形成：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
(3)作用：①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
25.集体生活对个人成长有什么作用？
(1)涵养品格；(2)发展个性。
26.我们对待小团体应有的的态度是什么？
明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
27.怎样使个人和集体之间的关系更和谐?
(1)在集体中，尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
(3)正确处理个人利益和集体利益之间的关系。个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义。
(4)在集体生活中，学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
28.美好集体有哪些特征？
(1)美好集体是民主的、公正的；
(2)美好集体是充满关爱与友爱的；
(3)美好集体是善于合作的；
(4)美好集体是充满活力的。
29.怎样建设美好集体？
(1)共同确定集体的愿景和目标。
(2)共同商定集体的规则与制度内容。
(3)发扬“自治”精神。
(4)共同创造良好的集体氛围。
30.在集体生活中成长，应该怎样学会担当？---措施总
(1)集体建设需要主人翁意识。集体的建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人。
(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。。
(4)在集体生活中学会承担责任。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体事情里。
上一页 1 2 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 21 22 下一页
欢迎使用手机、平板等移动设备访问中考网，2023中考一路陪伴同行！>>点击查看
