第六课“我”和“我们”
1、什么是集体？如何理解集体的联结度？
含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
①集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多；
②集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
2、怎样感受集体的温暖（我们为什么要过集体生活）?
(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要；
(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖；
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
3、集体力量的来源是什么？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4、个人力量和集体力量的关系？
(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
(2)个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
5、集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？
⑴集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；
⑵个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；
⑶集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
6、集体生活的作用是什么？
(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；
(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
7、集体对于个性发展有什么重要作用？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；
②集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源；
③实现集体的共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
8、怎样在集体中发展个性？
①在集体的平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己；
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
第七课共奏和谐乐章
1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
(1)集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则；
(2)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护；
(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
2、如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突？
⑴面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；
⑵理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？
(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；
(3)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式；
(4)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
4、怎样让集体的和声更美？
(1)做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通提出积极的改进建议；
(3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
(4)反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；
(5)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系；
(6)不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
5、个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？
(1)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
(2)当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏；
(3)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能产生角色之间的冲突，它会给我们带来烦恼。
6、怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)?
(1)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等；
(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；
(3)我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
7、小群体怎样产生的？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
8、小群体的作用？
（1）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；
（2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
9、小群体与集体的关系？
（1）在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设；
（2）当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
10、什么是小团体主义？
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益至上，沦为小团体主义。
11、如何正确处理小团体主义与集体主义的冲突？
面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
第八课美好集体有我在
1、集体愿景的含义及重要性。
含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景；
作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2、美好集体的作用有哪些？
⑴美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；
⑵在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3、美好集体的特点。
(1)美好集体是民主的、公正的；(2)美好集体是充满关怀与友爱的；(3)美好集体是善于合作的；(4)美好集体是充满活力的。
4、怎样在集体生活中学会竞争？
在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
5、怎样建设美好集体？
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；
(2)在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
6、如何制定集体的规则和制度内容？
①共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；②让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
7、在民主制定规则和自觉遵守规则的目的和要求是什么？
目的：民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序；
要求：这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
8、如何为集体建设出力？
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人；
(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；
(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
9、承担集体责任具有哪些意义？
(1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；
(2)承担集体责任，有助于们学会正确地做事，提高能力，获得他人认可与尊重，扩大自我成长空间；
(3)勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
