2023年初二物理自学方法指导

一、

初二下学期的物理连贯性很强，全部以力学为主，要自主学习物理必须抓住五个要点，即相同点、不同点、连接点、生长点，兴奋点。

1.寻找相同点

促进知识的迁移

自学力学时要特别注意寻找相同点，这是让自己学会学习的重要环节，找不同知识点间的相同点，题型间的相同点，解题方法的相同点，解决问题思路的相同点等等。这样会有利于从已学知识入手，寻找到解决新知识的方法。

例如：在学习每一个力学物理量的时候，基本都是从该物理量的物理意义、定义、符号、单位及换算、常见值、公式及计算等方面入手，只要能将这几方面研学透彻，这个物理量就可以掌握。

例如：在学习滑轮的时候，因为滑轮与杠杆一样都是简单机械，所以就可以结合刚学过的杠杆，按照杠杆的五个基本名词支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，找出滑轮的五要素，再根据杠杆平衡条件，就可以判断出定滑轮、动滑轮的特点了。

同时在学力学的过程中，一定要理解每一个知识，不能靠硬背。尤其是在简答题中，分析清楚题干中的现象和问题，首先可以用自己理解的语言做答，然后一定再结合标准答案，规范用语，能用物理的语言进行解释，并且学会语言上的迁移，尤其是在流体压强的简答题中。

2、寻找不同点，找到解决方法

加深知识的理解

让自己学会学习的第二个要点是寻找不同点。找不同点是一个非常实用的自学方法。因为找不同点能帮助你找到解决问题的研究方向及解决问题的思路。尤其是在学习新知识的过程中，能和已学过的相似知识点进行对比找出不同点，更会加深对知识的理解。

例如：在学习相互作用力的时候，就可以和平衡力中的二力平衡条件进行对比，找出相互作用力和平衡力之间的不同点——平衡力是作用在一个物体上，相互作用力是作用在两个物体上，那么在今后的判断中就可以很轻松了。

例如：学习功之后会接着学习功率，两个物理量一字之差，物理意义却大不相同，功率是表示做功快慢的物理量，理解了他们的定义和物理意义，找出了他们的不同点，才能理解做功多功率不一定大的道理。

3、寻找连接点

构建大单元的知识网络

物理现象千变万化，物理知识也是零零散散，但神奇的是，知识点间又有着紧密的联系，尤其是一章的内容之间有着关联，章和章之间也有着层层递进的关系。找到联系就可以找到解决问题的方法。物理知识之间、物理与其它学科之间、物理与生活之间也有着千丝万缕的联系，需要我们去寻找与发现。

例如：在学习大气压强这一节，学到大气压强产生的原因时，可以联系前一节液体压强产生的原因，发现气体和液体具有相同的特点，那么气体压强和液体压强产生的原因就应该相同了。

例如：在学到液体压强的特点时，我们可以和游泳或潜水相联系。在泳池中游泳或是在海中下潜到10m和下潜到100m，我们的装备是否相同呢?两个深度你又会有什么样的感觉呢?相信你的心中已经有答案了。同时可以通过小实验来验证自己的想法：你可以利用一个矿泉水瓶，通过在不同深度的地方扎洞的方法去探究或验证你的猜想。

4、寻找生长点

不断拓宽学习的外延

学习中要养成寻找生长点的习惯。教材上的每张图片都来源于我们的日常生活，尤其是每章的开篇图片都包含了本章的众多知识点，要加以重视，自学完本节或本章的知识后一定要用知识回头来解释这些图片中的现象，并且可以找出日常生活中相类似的事例，达到举一反三的作用，同时更能加深对知识本质的理解。

例如：在学习动能和势能这一节，书上给出了实验“探究物体的动能跟哪些因素有关”，你就可以结合这个实验的学习，再结合书上举高的重锤具有重力势能的图就可以自行设计探究重力势能的影响因素的实验。

例如：液体压强与气体压强的混合多选题，这是一个难点，如果你能理解教材中液体压强的公式推导过程和大气压强中的托里拆利实验中的假想薄片思想，并将二者结合起来，难点就会迎刃而解。

5、寻找兴奋点

让自己对新知识的学习产生兴趣

我们都知道兴趣是最好的教师。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。

而物理学是一门以观察、实验为基础的科学，许多物理知识是通过观察和实验，经过认真的思考而总结出来的。比如，伽利略年轻时，偶然看到教堂廊檐下挂的灯正在摆动，他出神地凝视着，觉得来回摆动的时间都一样，他按着自己的脉搏计算来往摆动的时间。这种学习兴趣，终于使他发明了摆钟。学习物理的兴趣就在于能亲自动手，通过实验解决学习中的困惑。

例如：在学到力的三要素影响力的作用效果的时候，可以亲自用核桃钳如图所示，体验一下，手作用在A点和B点夹开核桃所用的力是否相同呢?这个问题只要我们亲自动手操作就可以解决。

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