来源:网络资源 2024-11-02 23:54:09
“你既然这么困,那就站起来听课!”这是他。
“身为一科之代表,就不能严肃点吗?”这也是他。
许是因为过于活泼的性格,开学没几天,他的大名就被老师“光荣”地提及。在我们这个恪守纪律的班里,他似一个突兀的惊叹号,不能不令我印象深刻。
他似乎是个特别的人。不知是否与“北京人”是近邻,“嘴部前伸”恰好可以涵盖他主要的面部特征。但仅有这些是不够的,不时的怪诞行为,特有的“优美”声音,都让我忍俊不禁。
但一件小事却让我对他有了更新的认识。
“哎,你看,他怎么抱着盆大蒜来学校了?”“就是,怎么能把大蒜带到学校呢?”伴着一阵细碎的议论声,他已将“大蒜”放在了窗旁。“切!这哪是大蒜啊!水仙可不背这个锅!”他似是在笑我们“才疏学浅”,又颇有些得意。从此,窗边一隅便多了一抹小小的风景。他,似一位使者,每逢课间,便来照顾他的水仙。但那里确实是个冷门的地方,除了他,鲜有人光顾。(获取更多中考满分作文,请搜索关注微信公众号:初中作文)
“哇——”那天,下课不久,教室里便被一声独特的声音充斥。下意识地,我向角落轻瞥一眼,便愣住了。开花了?开花了!他,脸颊早已因兴奋而染上绯红。“看!看!谁说我的水仙开不了花呢?”轻轻捧起花盆,他步履轻盈,在同学们的座位前穿梭,似在飞。水仙浅绛的裙裾在微颤——它也被这种氛围感染了!他没等同学们说什么,便又急不可耐飞向教室外,还不忘甩下一句话:“我要给老师也看看!”他略显夸张的动作,自然是惹得同学们发笑。我却羡慕他的少年意气与恣意——他具有的,不正是我所缺少的吗?
后来才知道,他对生物的热爱几近到了痴迷。他不仅种了很多甚至我无法叫上来名字的植物,也很是喜欢小动物。我想,他对生物的痴迷也是对自然、对生活的爱吧!
最后,说了这么多,你也猜到了吧。他,就是本班的生物课代表——李同宇同学!
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