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首先要抱着浓厚的兴趣去学习，主动地参与学习的全过程。 快乐是一种能力，带着智慧出发的时候，也带上快乐，这就已经成功一半了。初三的数学学习也是这样。进入初三，面对大量的学习内容，许多的数学定义、定理、公
2019-08-05
句子比单词重要 中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没
2019-08-05
对阅读题产生畏惧心理，主要是有以下原因：学生对阅读材料缺乏兴趣，在阅读中没有体验到快乐；学生自身的心理素质欠佳，缺乏自信心，遇到阅读文章篇幅相对较长，生词相对较多时，产生畏难情绪；缺乏正确的阅读方法
2019-08-05
2019-08-05
初中英语教材是按照任务型教学的原则设计语言实践活动。内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神，符合素质教育的要求。语言素材典型，语言情景真实，语言表达规范，语言现象再现率高，符
2019-08-05
一、考试性质与命题依据 初中毕业升学数学学业考试是义务教育阶段数学学科的终结性考试。其目的是全面、准确地考查初中毕业生在数学学习方面达到《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准(实
2019-08-05
一、注重心理，由简到繁。学生在记忆单词之初，他们完全模仿老师依瓢画葫芦，没有任何的经验技巧可言，当然也不会有太大的积极主动，他们就是依靠单纯的机械记忆，为记忆而记忆。可是这个过程也是一定要有的，在这
2019-08-05
a teacher is like spring, who nurtures new green sprouts, encourages and leads them, whenever they have doubts. a teacher is like summer, whose sunny temperament makes studying a pleasure, preventing
2019-08-05
首先，要抓紧时间，提前审题。这一点极其重要，每次做题前，都要迅速浏览听力部分，尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容，努力寻求四个选项之间的差别。 然后，录音开始后沉着答题不要慌张。要努力记住一些关
2019-08-05
◆ Stage 1 ：打通耳朵 完全听清◆ 第一、选择 1 盘（再次强调是 1 盘而非 1 套）适合自身英语水平的磁带。 第二、每天集中精力把 A 面和 B 面连续听两遍。 第三、要坚持天天听，但每隔 6 天要休息 1 天。 第四、直
2019-08-05
对阅读题产生畏惧心理，主要是有以下原因：学生对阅读材料缺乏兴趣，在阅读中没有体验到快乐；学生自身的心理素质欠佳，缺乏自信心，遇到阅读文章篇幅相对较长，生词相对较多时，产生畏难情绪；缺乏正确的阅读方法
2019-08-05
记忆词汇，应该说不是件特别愉快的事，特别是单词前背后忘，使记忆单词变得更加没有乐趣，然而增加英语单词量是每个到了国外的人都必须要做的，对需要参加TOEFL、IELTS，MELAB，GMAT或GRE考试的莘莘学子们更是如此
2019-08-05
27对于比较阅读题，我们应如何下手? 文言文比较阅读的考点跟单篇课文的考点应该说大体是一致的，主要考查这样几项内容：能正确划分朗读节奏并断句，理解常见实词在文中的读音和意义，理解常见虚词在文中的用法，理
2019-08-05
二、应对策略： (一)审题要 三清 1、看清材料，领会内容。在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料。 2、理清内容，提炼中
2019-08-05
三、文学(文体)常识背记知识清单 《生物入侵者》的作者是梅涛。 第20课你一定会听见的 一、重点字词 1.给下列加点宇注音。 喷嚏ti?嚼jia?o饼干嘈ca?o杂面颊jia? 点拨：注意多音字 嚼 的读音。 2.解释下列词语， (1)
2019-08-05
二、重点句子 1.有时我常常想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。 2.从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子：
2019-08-05
点拔：重点理解 鲜 闻 等词语。 (7)牡丹之爱，宜乎众矣。 对于牡丹的爱好。人该是很多了。 点拨：重点理解 宜 众 等词语。 三、段背记知识清单 1.默写《陋室铭》全文。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯
2019-08-05
二、重点句子背记知识清单 作者在文中运用了多种修辞手法，根据提示，写出相应的句子。 1.拟人：示例：宇宙也没有眼泪呀! 2.排比：示例：鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电! 3.反复：示例：把这黑暗的宇宙，阴惨的
2019-08-05
中国成语，历史悠久，在漫长的演化过程中，人们难免望文生义，生吞活剥，结果，弄得这些词汇大大背离了原始意义，甚至驴唇不对马嘴，乃至出现成群结队的 拦路典故 、 傻瓜成语 。长期的、集体的以讹传讹，逐渐掩盖
2019-08-05
强化训练： 1.在今年5月14日 励志青春--全国大学生先进事迹报告会 上，有6名大学生讲述了他们不平凡的生活态度和人生追求。清华大学2006级博士研究生谷振丰主动选择到地处戈壁荒滩中的酒泉卫星发射基地去实现自己的
2019-08-05
(十二)《宋史 文天祥传》(节选) 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰： 吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎? 索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云
2019-08-05
强化训练： (一)山中与幽人①对酌 李白 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿②且去，明朝有意抱琴来。 【注释】①幽人：指隐居的高士。②卿：对好朋友的称呼。 1. 一杯一杯复一杯 中连用三个 一杯 ，这有
2019-08-05
(十二)名著阅读类 考题类型： (1)填空题，常常涉及创作背景、情节内容、人物形象、艺术手法等。 (2)简述题，体现出考查由知识立意向能力立意过渡的趋向。 (3)写作题，从中选择印象深刻的一个人物作出介绍。 (4)对对
2019-08-05
三、文学(文体)常识背记知识清单 《核舟记》选自《虞初新志》，作者魏学，字子敬，明朝文学家。 第24课大道之行也 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 选贤与ju?能睦mu?男有分fe?n 货恶wu?其弃于地 点拨：注意多音
2019-08-05
语文共包括三个方面的内容，积累与运用、阅读理解和写作。 初四学生从现在起就应该注重知识的系统整理和能力的提高。 动笔练习积累与运用 积累与运用考查的是基础知识的识记和语言综合运用能力，此时学生应将初中阶
2019-08-05
台湾学者蒋勋在电视讲座《美的觉醒》中曾这样说： 我用到了美的觉醒这个词，觉醒，它相对的是睡眠，就是说我没有用美的诞生，美的复活，因为诞生、复活可能是死亡，因为我觉得人的感官的世界，它可能只是没有被开发
2019-08-05
丰碑 自古不是碑碑本来指的是没有文字的竖石或桩，其主要作用有三： 一是立于宫庙前以观日影、辨时刻。《仪礼聘礼》曾说： 上当碑南陈 ，郑玄的注释就是： 宫必有碑，所以识日影，引阴阳也 。 二是竖于宫庙大门内
2019-08-05
让学生作文敢于 创一家之言 .是指让学生的思想更解放些，大胆想象、大胆假设、不拘定论，不傍他人.敢于 述前人之所未述 察他人之所未察 ，只要 自圆其说 .就允许学生标新立异，畅所欲言。好文章之所以深刻.让读者耳
2019-08-05
每年 ，总有相当多的考生重复前几届考生屡犯的失误，最终酿成不必要的失分，为使考生避免差错，提高得分，本文从文言文阅读、现代文阅读及作文等三部分，就近年来中考答题中的典型失误，作一浅读。 文言文阅读文言
2019-08-05
在即，同学们的心情犹如箭在弦上， 待考而发 。临到中考，书该读的读了，该记的记了，该练的练了，通过一模二模，对自己的考试能力也有个基本估计了，此时此刻，同学们还应该做些什么准备? 准备之一：心情面对人生
2019-08-05
文言文部分包括了文言诗文默写、加点字解释以及课内、课外文言语段的阅读理解，旨在考查学生对文言佳句的积累以及一定程度上的理解，考查对文言文中常用实词及常见语言现象的把握，考查对相关课内重点篇目文学常识
2019-08-05
所谓 比较复习法 就是以 教学大纲 为依据，以系统的语文知识为网络，打破原有的单元、册次、学段界限，重新组合中学教材，成为若干 比较点 ，然后进行分类比较的教学方法。比较的类型很多，试举例如下： 1.联系比较
2019-08-05
同学们现在终于就要步入初中阶段的学习了，但有个迫切的问题摆在大家面前：如何在初中的新环境下保持好成绩呢? 初中的学习与小学截然不同。小学强调算数方法，联想、发散思维，缺少系统性，严密性训练，地在细微处
2019-08-05
[考点聚焦]词是能够独立运用的最小的有意义的造句单位，是语音、语意的结合体。学习现代汉语的词语，要做到会读、会写、会解释、会运用，并能揣摩词语在具体语言环境中的特殊含意和作用。词语考查题是 语文的常规考
2019-08-05
下面是几道 语文基础知识题，看一看，做一做，检查一下自己还有哪些薄弱环节。自测考场 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.招徕(la?i) 恪(ke?)守月安土重(zho?ng)迁B. 禅 (sha?n)让 讪 (sha?n)笑呼天抢
2019-08-05
近年来 考查文学文体常识的考点经常在试卷上出现，它涉及到一般实用文章的文体常识;文学作品的文体常识;课本基本篇目涉及的作家、作品知识;现实中涉及的和现实中常见的文学常识。 「复习对策」复习时注意积累，进行
2019-08-05