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2022-11-14
除杂题 解答除杂质一类的题目时,要注意三原则;三要领;五种常用的方法。 三原则: ①不引入新杂质; ②不减少被提纯物质的质量; ③杂质便于分离。 三要领: ①根据物理性质或化学性质的差异; ②确定除杂质方法; ③选
2022-11-14
以下内容涉及到 初高中常见物质的实验室制法,主要以基本教学内容中的各类物质的制取为主,辅以楼主认为需要掌握的物质实验室制法。接下来我将会把教科书上涉及制取的方法一一罗列,同时也会指出题目中出现常见问题
2022-11-14
化学典型实验总结 一、空气中氧气含量的测定 1.操作步骤:在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份。用止水夹加紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后。立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察红磷燃烧的现象。待红磷熄
2022-11-14
制取氧气,是著名的初中化学 第一实验 ,从上世纪70 80年代开始直到今天,各版本的初中化学教材,该实验是一个重要的教师课堂演示实验,同时又几乎都将此实验作为一个次序非常靠前的学生实验。除了个别学校会先让学
2022-11-14
【粗盐提纯实验原理】 粗盐中含有泥沙等不溶性杂质,以及可溶性杂质如:Ca2+,Mg2+,SO42- 等.不溶性杂质可以用溶解、过滤的方法除去,然后蒸发水分得到较纯净的精盐。 【实验仪器及药品】 天平.药匙.纸.砝码.粗盐.烧
2022-11-14
一、气体制取的仪器组合顺序 1、实验仪器组装公式: 气体发生装置 除杂质装置 干燥装置 气体收集装置 尾气处理 ⑴ 制气装置的选择:A 所需药品的状态;B 反应条件 ⑵ 集气装置的选择:A 气体的溶解性;B 气体的密度
2022-11-14
1、对基本技能和观察能力的考查;(仪器的使用和实验基本操作);对氧气、二氧化碳以及与它们性质类似的未知气体制备、检验、收集、除杂、干燥、性质实验。 2、C、Fe、Cu、Fe2O3、CuO等物质综合应用的还原反应及金属活
2022-11-14
一、实验室制取气体时收集气体的方法 1.排水法: (1) 难溶或微溶于水,且与水不发生化学反应的气体,都可以用排水法收集。 (2) 一般能用排水法收集的气体,应尽量用此法,因为排水法收集的气体纯度大,但含一定
2022-11-14
一、空气中氧气含量的测定 1.操作步骤: 在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份。用止水夹加紧胶皮管。 点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察红磷燃烧的现象。 待红磷熄灭并冷却后,打
2022-11-14
【初中化学实验改进方法:放大创新法】 将某些不明显的实验现象放大是实验创新的有效技法,通过以大求新,从而追求感官效应。 初中化学中的吸热、放热实验多用温度计测量温度变化,而温度计刻度细小,学生不易观察
2022-11-14
化学作为一门严谨的学科,各种实验现象的描述马虎不可,专业的术语,准确的描述才是得分的关键! 1.镁条在空气中燃烧:发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质。 2.木炭在氧气中燃烧:发出白光,
2022-11-14
一、怎样掌握常用化学仪器? 做化学实验离不开使用化学仪器,在初中化学中常使用的仪器约二十种。这些仪器不同于日常生活用具,有它自己的名称和特定的使用方法。首先应该正确地叫出化学仪器的名称,不能用生活用具
2022-11-14
在溶剂体积一定的条件下,怎样加速固体物质的溶解? 一般常用的有下面的四种方法。 (l)将固体溶质研磨成细的粉末。固体溶质的颗粒越小,它跟溶剂接触的面积就越大。就越容易溶解。因此,在固体溶质未放入溶剂中以前
2022-10-16
在溶剂体积一定的条件下,怎样加速固体物质的溶解? 一般常用的有下面的四种方法。 (l)将固体溶质研磨成细的粉末。固体溶质的颗粒越小,它跟溶剂接触的面积就越大。就越容易溶解。因此,在固体溶质未放入溶剂中以前
2022-10-16
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