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初中化学实验学习的方法有哪些? 首先要摆正学习态度，然后从以下四个方面入手，学习化学的学习方法： 1、重视化学实验。化学是一门以实验为基础的学科，是老师讲授化学知识的重要手段也是学生获取知识的重要途径。
2022-12-10
01 试管 都是由玻璃材料制成的，具有可受热，操作方便，可见度高等优点，因此试管常用作在常温或加热条件下供少量物质反应的容器，也可以收集少量气体。缺点是容易碎裂，因玻璃是热的不良导体，骤冷或受热不匀时均
2022-12-10
1.基本反应类型 化合反应：多变一 分解反应：一变多 置换反应：一单换一单 复分解反应：互换离子 2.常见元素的化合价(正价) 一价钾钠氢与银，二价钙镁钡与锌，三价金属元素铝;一五七变价氯，二四五氮，硫四六，三五
2022-12-10
1、基本反应类型： 化合反应：多变一 分解反应：一变多 置换反应：一单换一单 复分解反应：互换离子 2、常见元素的化合价(正价)： 一价钾钠氢与银，二价钙镁钡与锌，三价金属元素铝; 一五七变价氯，二四五氮，硫四
2022-12-10
1、量筒 是有具体量程的量器，并在一定温度下(一般规定20℃～25℃)使用，读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，仰视会偏小，俯视会偏大;它只能精确到此为止0.1ml。 大材小用 和 小材多次使用 都会给测量带来
2022-12-10
一、气体制取的仪器组合顺序 1、实验仪器组装公式： 气体发生装置 除杂质装置 干燥装置 气体收集装置 尾气处理 ⑴ 制气装置的选择：A 所需药品的状态;B 反应条件 ⑵ 集气装置的选择：A 气体的溶解性;B 气体的密度
2022-12-10
2022-12-10
1、检查装置气密性 [答题模板] 装置形成密闭体系 操作方法(微热、手捂、热毛巾捂、注水等) 描述现象 得出结论 (1)手捂或热毛巾捂法：将待检装置导气管的一端放入水中，用手或热毛巾捂住装置，若导气管口有气泡逸出
2022-12-10
初中阶段的化学知识相对较多，所以教师讲内容不可能面面俱到，对于教师讲的重点的知识， 学生一定要积极记录笔记、认真听课，化学课堂绝对不允许出现走神现象。 一旦走神，可能就会和教师的思路脱节，教师讲的下一
2022-12-10
初中化学实验学习的方法有哪些? 首先要摆正学习态度，然后从以下四个方面入手，学习化学的学习方法： 1、重视化学实验。化学是一门以实验为基础的学科，是老师讲授化学知识的重要手段也是学生获取知识的重要途径。
2022-12-10
2022-12-10
【常用的化学实验仪器】 试管、烧杯、蒸发皿、蒸馏烧瓶、坩埚、酒精灯、漏斗、洗气瓶、干燥管、托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管、玻璃棒、量气装置等。 【化学实验的七个原则 】 1. 从下往上 原则。 2. 从左到右 原
2022-12-10
一、学生的求知需求为主线 我们常常在说创新，追求教师和学生面对知识共同探讨，平等对话的教学。在这样的教学过程中，我们要贯穿两条线索：学生的学(感受、质 疑、钻研、讨论、联想等)和教师的教(求疑、交流、争鸣
2022-12-10
化学典型实验总结 一、空气中氧气含量的测定 1.操作步骤：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用止水夹加紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后。立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄
2022-12-10
1.镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。 2.木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。 3.硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
2022-12-10
