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二、知识回顾 1.通过上节课的学习，我们知道在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量，为了区分它们，我们用正数和负数来分别表示它们． 2. 零 为什么既不是正数也不是负数呢？ ０是正数和负数的分界 3.你认为负
2019-05-06
一、学习目标 1.能说出正数、负数所表示的实际意义； 2.理解正数、负数在实际生活中的应用. 3.通过正数、负数学习，培养学生应用数学知识的意识.
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2．两个椭圆分别表示正数集合和整数集合 （1）请在每个圈内填入6个数； （2）其中有3个数既是正数又是整数这3个数应填在A处（A，B，C），你能说出两个圈重叠部分表示什么数的集合吗？ 解：（1） （2）由图形可得，
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11．写出一个有理数，使它满足：①是非正数；②是分数．答：﹣． 解：非正数即负数，且为分数，故可得﹣． 相关推荐：有理数定义及分类汇总
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10．有限小数和无限循环小数统称有理数． 解：有限小数和无限循环小数统称有理数． 故答案为：有理．
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9．下列各数中：﹣9，0.7，﹣0.2，0，75，198，﹣18属于非负整数的有0，75，198． 解：非负整数的有：0，75，198． 故答案为：0，75，198． 相关推荐：有理数定义及分类汇总
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8．有理数中，最大的负整数是﹣1． 解：有理数中，最大的负整数是﹣1， 故答案为：﹣1． 相关推荐：有理数定义及分类汇总
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7．把下面的有理数填在相应的大括号里： 4，﹣，3.5，0，，﹣6，﹣，208，﹣4.6，﹣37， 整数：4，0，﹣6，208，﹣37； 分数：﹣，3.5，，﹣，﹣4.6； 正数：4，3.5，，208； 负数：﹣，﹣6，﹣，﹣4.6，﹣37． 解
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6．在0，﹣1，﹣2，﹣3，5，3.8，﹣1，中，非负整数的个数是（） A．1个B．2个C．3个D．4个 解：根据非负整数的定义可知这些数中的非负整数有0和5， 故选B． 相关推荐：有理数定义及分类汇总
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5．下列说法正确的是（） A．非负数是正数B．非正整数是负整数 C．0和正整数是自然数D．非正数小于0 解：A、非负数包括正数和零，故此选项错误； B、非正整数包括负整数和零，故此选项错误； C、0和正整数是自然数
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4．下列各数中：+6，﹣8.25，﹣0.4，，9，，﹣28，负有理数有（）个． A．1个B．2个C．3个D．4个 解：解：负有理数有﹣8.25，﹣0.4，，﹣28，共四个． 故选D． 相关推荐：有理数定义及分类汇总
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3．在1、﹣7.2、﹣5、+2.7、0、4、0.3中属于整数集合的有（） A．4个B．3个C．2个D．1个 解：在1、﹣7.2、﹣5、+2.7、0、4、0.3中属于整数集合的有：1、﹣5、0、4共四个． 故选A． 相关推荐：有理数定义及分类汇
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2．在有理数：﹣12，71，﹣2.8，，0，7，34%，0.67，﹣，，﹣中，非负数有（） A．5个B．6个C．7个D．8个 解：解：根据正数和负数的定义可知，在这一组数中非负数有71，，0，7，34%，0.67，，共7个． 故选C． 相
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1．（2009？温州）在：0、1、﹣2、﹣3.5这四个数中，是负整数的是（） A．0B．1C．﹣2D．﹣3.5 解：在：0、1、﹣2、﹣3.5这四个数中负数有﹣2和﹣3.5，但﹣3.5是小数而不是整数，所以只有﹣2是负整数． 故选C．
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练6．下列说法正确的是（） A．存在最大的有理数B．存在最小的有理数 C．存在最大的非负数D．存在最小的非负数 分析：没有最大的有理数，也没有最小的有理数；没有最大的非负数，但有最小的非负数．注意0这个数比较
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