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《声现象》中考复习指导 声音的产生与传播 1．一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止，振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声。
2022-07-15
【基础知识梳理】 31、控制噪声的三个方面： （1）防止噪声产生；（2）阻断噪声的传播；（3）防止噪声进入耳朵。 32、减弱噪声的三个途径： （1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。 33、声
2022-07-15
《声现象》中考复习指导 声的利用 利用声来传播信息和传递能量。声在社会生活中应用的情况进行分类：可以按照课本分为 声与信息 和 声与能量 两类，也可按照声音在医疗、工业、军事、日常生活等方面的利用分类。 例
2022-06-01
《声现象》中考复习指导 声音的特性 例3男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（） A． 男声 音调低、响度小； 女声 音调高、响度大 B． 男声 音调高、响度大； 女声 音调低、响度小 C． 男
2022-06-01
《声现象》中考复习指导 声音的特性 1．音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合上述实验
2022-06-01
《声现象》中考复习指导 声音的产生与传播 1．一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止，振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声。
2022-06-01
【基础知识梳理】 31、控制噪声的三个方面： （1）防止噪声产生；（2）阻断噪声的传播；（3）防止噪声进入耳朵。 32、减弱噪声的三个途径： （1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。 33、声
2022-06-01
我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导:声
2022-06-01
声现象知识归纳 1、声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2、声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3、声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在
2022-04-30
声音的产生需要的条件是振动。声音作为波的一种，频率和振幅就成了描述波的重要属性，频率的大小与我们通常所说的音高对应，而振幅影响声音的大校一般的声音总是包含一定的频率范围。人耳可以听到的声音的频率范围
2022-04-24
声音的三个特性是：音调、响度、音色。(音调与物体的振动频率有关;响度与物体的振幅有关;音色与发声体的材料和结构有关。) 控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。 为了保证休息和睡
2022-04-24
初中物理 声现象知识归纳 1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2.声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
2022-04-24
声现象 1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2.声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液
2022-04-24
初中物理辅导：声现象课堂测试 1.将一只闹钟放在一个密封透明的玻璃罩中.闹钟敲打时，人_______看见小锤的摆动，____听见闹铃的响声;如不美观将罩中的空气抽出，闹钟敲打时，人______看见小锤的摆动，______听见闹
2022-04-16
《声现象》中考复习指导 声的利用 利用声来传播信息和传递能量。声在社会生活中应用的情况进行分类：可以按照课本分为 声与信息 和 声与能量 两类，也可按照声音在医疗、工业、军事、日常生活等方面的利用分类。 例
2022-04-16