声现象_声现象知识点_声现象单元测试题_声现象复习教案

《声现象》中考复习指导声音的产生与传播例1在桥洞内说话时，听不到回声的原因是() A.桥洞内不能产生回声 B.桥洞反射的回声从洞口跑掉了 C.桥洞呈对称状，回声相互抵消了 D.桥洞太小，回声与原声混在一起了解析

2022-04-16

2022年初中物理声现象单元测试题 (声现象) 一、单选题(3分 10=30分) 1、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是() ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机当来

2022-04-16

《声现象》中考复习指导声的利用利用声来传播信息和传递能量。声在社会生活中应用的情况进行分类：可以按照课本分为声与信息和声与能量两类，也可按照声音在医疗、工业、军事、日常生活等方面的利用分类。例

2022-02-24

《声现象》中考复习指导声音的特性 1.音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合上述实验

2022-02-24

【基础知识梳理】 31、控制噪声的三个方面： (1)防止噪声产生;(2)阻断噪声的传播;(3)防止噪声进入耳朵。 32、减弱噪声的三个途径： (1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。 33、声能传递信息，也能

2022-02-24

1、噪声：(!)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声; 2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规

2022-02-24

声音传播需要介质，因为声音在传播时需要通过介质传递声波。真空不能传声。声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播速度快，在气体中传播速度慢，而且传播速度还与温度有关。一般情况下，声音在空

2022-02-24

我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导:声

2022-02-24

1.下雨时,雨点打在房屋的瓦片上发出嘀嗒声,这嘀嗒声的声源是( ) A.雨点 B.空气 C.瓦片 D.以上都有可能 2.用手指堵住双耳,则下列说法正确的是( ) A.只能听到自己的讲话声 B.只能听到别人的讲话声 C.自己和别人的讲话

2021-12-11

判断题 1. ( 2分) 在月球上, 有甲、乙两个宇航员, 甲对乙大喊大叫 , 乙仍听不见, 是因为月球上没有空气.(?) 2. ( 2分) 音调是由声源振动快慢决定的, 振动越快, 音调越高. (?) 3. ( 2分)人们用分贝来计量噪声强弱的

2021-12-11

判断题 1. ( 2分) 在月球上, 有甲、乙两个宇航员, 甲对乙大喊大叫 , 乙仍听不见, 是因为月球上没有空气.(?) 2. ( 2分) 音调是由声源振动快慢决定的, 振动越快, 音调越高. (?) 3. ( 2分)人们用分贝来计量噪声强弱的

2021-12-11

1.妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的 [ ] A.音调 B.响度 C.音色 D.音量 2.昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴碟每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你身后

2021-12-11

开放题是指解题方法多样化、答案不惟一的题目，它既可以激发学生的求知欲，提高学习兴趣，又非常有利于发散思维和创新能力的培养。求解开放性问题，需要我们平时注意对知识的积累，注重知识的迁移，灵活运用物理知

2021-12-11

如图是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一支笔，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动不同，

2021-12-11

中考物理辅导：声现象课堂测试 1.将一只闹钟放在一个密封透明的玻璃罩中.闹钟敲打时，人_______看见小锤的摆动，____听见闹铃的响声;如不美观将罩中的空气抽出，闹钟敲打时，人______看见小锤的摆动，______听见闹

2021-12-11