病句_初中语文病句知识点_初中语文病句修改

主干分析法对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛玻例如： ①我国棉花的生产，长期不能自给。此句主干为生产不能自给，很容易看

2024-12-10

语感审读法辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。 ①焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位置颠倒了。 ②广

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看到有表数量、范围或程度的词不放过句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如： ①经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。句中的都是指前面提到的各项，但前面的平均只能有一个数

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看到并列短语不放过句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛玻例如： ①大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。此例中的并列谓语注视和倾听和宾语报告只能部分搭配。 ②人类在高科技领域取得了一

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看到关联词语不放过关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛玻 ①无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。此例中无论后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词

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看到两面词不放过一个句子如果出现能否是否有没有成败好坏优劣之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛玻例如： ①要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。 ②我们能不能培养出四有

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看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如： ①在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当

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看到动词不放过读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如： ①它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

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看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如： ①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词经过，致使整个句子残缺主语。 ②他背着总经理

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前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。提高学习成绩的关键，是怒不努力学习。编辑推荐：中考各科目重点知识汇总中考资讯、中考政策、考前准备、中考预测、录

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并列不当：句子中出现交叉包含的关系。这次参加考试的有中学生、初中团员、大学生。编辑推荐：中考各科目重点知识汇总中考资讯、中考政策、考前准备、中考预测、录取分数线等中考时间线的全部重要节

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数量词误用：东风织布厂棉布产量增加了2倍，时间却缩短了1倍。修改：增加可用倍数，缩短则不行，可改缩短了三分之二编辑推荐：中考各科目重点知识汇总中考资讯、中考政策、考前准备、中考预测、录取

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指代不明：李宁和王刚在散步，他对他说：上课要全神贯注的听讲。修改：出现两个或两个以上人物时要写清楚说话的人编辑推荐：中考各科目重点知识汇总中考资讯、中考政策、考前准备、中考预测、录取分

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不符事理： A.赵勇聪明，学习成绩好，这次评三好学生他肯定能评上。修改：加身体好、思想好并将肯定改可能 B.今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题没做。修改：全都基本上 C.他是多少个死难者中幸免的一个

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句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。 A.客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。修改：最后分句分开 B.菜场向居民供应青菜、包菜、苹果等蔬菜。修改：删蔬菜编

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