病句_初中语文病句知识点_初中语文病句修改

看到有表数量、范围或程度的词不放过句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如： ① 经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。句中的都是指前面提到的各项，但前面的平均只能有一个

2022-04-13

看到并列短语不放过句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛玻例如： ① 大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。此例中的并列谓语注视和倾听和宾语报告只能部分搭配。 ② 人类在高科技领域取得了

2022-04-13

看到关联词语不放过关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛玻 ① 无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。此例中无论后面不能接并列短语，只能带由选择性的连

2022-04-13

看到两面词不放过一个句子如果出现能否是否有没有成败好坏优劣之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛玻例如： ① 要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。 ② 我们能不能培养出四

2022-04-13

看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如： ① 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当

2022-04-13

看到动词不放过读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如： ① 它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

2022-04-13

1、看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如： ① 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词经过，致使整个句子残缺主语。 ② 他背着总

2022-04-13

病句修改方法 (1)增残缺的成分要增补上 (2)删重复多余的词语要删除 (3)调语序不当的要调整 (4)换搭配不当的词语要更换

2022-04-13

不合逻辑 1.自相矛盾示例：他是众多死难者中幸免的一个。解析：既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢?应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。示例2：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。解析：突

2022-04-13

表意不明所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。 1. 指代不明示例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。句中的这种主张到底是接受，还是反对，交代不清。 2.

2022-04-13

句式杂糅 1.句式杂糅例：你学习不好的原因，是因为你不努力。原因后面引起的就是对于发生事情的具体解释，不需要再加是因为。原因.....是因为的搭配就属于句式杂糅 2.语句杂糅例：上海文艺出版社会出版的《生

2022-04-13

成分残缺或赘余 1.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉通过或对示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强

2022-04-13

搭配不当 1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。 2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我

2022-04-13

语序失当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。示例1博物馆展出了几千年前刚出土的文物。应改为：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。示例2他做了两个丈夫喜欢的菜。应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。示

2022-04-13

修改病句的方法成分残缺 2.缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木。【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上生机勃勃即可。

2022-02-23