文学常识_初中语文文学常识_文学常识积累

知识概述《语文课程标准》中明确规定：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情

2013-01-23

中国古典诗歌的语言高度精练，表现为篇幅短小，手法多样，寓意含蓄，又因诗歌创作年代遥远，给诗歌解读带来了难题。目前的诗歌教学，许多教师往往把诗歌作为背诵材料，让学生知道主旨即可，其设计模式也往往是教师

2013-01-23

古诗词赏析题在各地中考试题中已出现多年，但笔者参加了几年本地中考阅卷工作，在古诗词赏析题的判卷过程中，发现考生得分不太理想。原因是不少考生不了解古诗词赏析题的特点，没有掌握有关解题技巧，尤其是解答主

2013-01-23

风是古诗中常见的意象，不同的风东风南风西风北风，在古诗中有不同的意蕴。一、东风古诗中的东风一般是指春风，常含有生机勃勃之意和喜春之情，如朱熹《春日》中的等闲识得东风面，万紫千红总是春和辛弃疾

2013-01-23

诗歌是语言的艺术。叠词作为一种特殊的语言现象，在古典诗歌中经常出现。诗人为什么会钟情于它呢？这与它在诗作中的表达效果有关。一、描绘景物，绘声绘色写景状物类诗歌中，诗人常常借助多种表达技巧，把一幅幅

2013-01-23

忧国忧民 1、揭露统治者的昏庸腐朽杜牧《过华清宫》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 2、反映离乱的痛苦杜甫《春望》烽火连三月，家书抵万金。 3、同情人民的疾苦白居易《

2013-01-23

建功报国 1、建功立业的渴望曹操《龟虽寿》老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。陆游《书愤》早岁那知世事艰，中原北望气如山。 2、保家卫国的决心王昌龄《从军行》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 3

2013-01-23

怀才不遇三十功名尘与土八千里路云和月岳飞用三十功名尘与土来感叹自己多年劳苦奔波，人海浮沉所成就的低微，一事无成也。用八千里路云和月每多含有自况壮行跋涉千里的豪情。前不见古人，后不见来者。念天地

2013-01-23

愤世嫉俗李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。理想与现实的尖锐矛盾，引发诗人忧愤郁悒，显示诗人郁结之浓，忧愤之深、，心绪之烈，感情一触即发不可抑止喷薄

2013-01-23

怀古伤今 1、《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。通过诗人用景物组成的一幅画，也让读者触景生情。这便是怀古诗的写景抒情。 2、韦庄《台城》江雨霏霏江草齐，六朝

2013-01-23

长亭送别 1、依依不舍的留念柳永《雨霖铃》执手相看泪眼，竟无语凝噎。多情自古伤离别。王维《渭城曲》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。李白《金陵酒肆留别》请君试问东流水，别意与之谁短长？（请问东流水

2013-01-23

思乡怀人 1、羁旅愁思孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。以舟泊暮宿为背景抒发旅途愁思的诗。温庭筠《商山早行》晨起动征铎（du ），客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

2013-01-23

品味诗歌的语言主要是指诗歌中的精彩语言，包括对生动传神的字词（即诗眼）的咀嚼、对脍炙人口的名句的赏析、对用典妙句的探究、对修辞效果的体会等几个方面。在这类试题的编撰中，具体的题型主要有：①这个字妙在

2013-01-23

古诗词把握情感这一考点主要考查学生在理解诗词内容的基础上，结合写作背景、写作风格、诗词类别、诗词情境、关键字句、表现手法、修辞手法等方面，把握作者抒发的情感、领会人物精神、体会蕴含的感情基调及作者

2013-01-23

61、人们提出在新时代，要作保尔还是比尔的新命题。人们把他和比尔盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他受______、________等人物影响很大，经过

2013-01-22