文学常识_初中语文文学常识_文学常识积累

藏在古诗词里的20个成语 01 暗香疏影《山园小梅二首其一》林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 02 心

2022-05-26

议论文写作人物素材：契诃夫俄罗斯短篇小说大师契诃夫人物素材运用导引安东巴甫洛维奇契诃夫，19世纪俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师和剧作家，世界三大短篇小说家之一。以语言精练、准确见长，善于

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五种常见的表达方式表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。五种表达方式包括记叙

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西游记【作者简介】吴承恩(约1504 1582)，明朝人。字汝忠，号射阳山人。淮安阳山(今江苏淮安)人。他在民间传说、话本、戏剧的基础上，创作了举吐瞩目的神话小说《西游记》。这是中国古代小说浪漫主义的代表作，

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中考课外文言文知识积累第一类：教育勉励、勤学苦练【人物评价】修身养性俭朴生活努力学习天资聪颖爱好书法主观努力教育得法严格要求循循善教虚心求教勤学苦练心地善良教育有方自以为是骄傲自满

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初中语文文学常识关于各种文体 1、传记，又叫人物传记，是记述人物生平事迹的一种应用文，体裁属于记叙文样式的一种。传记分两类：自传和他传。主要特点：实录。表达方式：记事为主，兼插议论。 2、四大文学体裁

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历史人物：陶渊明 1. 采菊东篱下，悠然见南山，中国的文人里，又有谁能将心澄净到如此境界，以至于只剩下南山之菊?陶渊明选择了归隐之路。这一路走得潇洒，走得清明。然而，陶潜除了饮酒采菊之外，还做了些什么?这

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历史人物：杜甫 1.从你的一句会当凌绝顶，一览众山小中，我读出了你的心胸之开阔，襟怀之豁达，志向之高远，我读懂了站在山顶上的身姿才是潇洒，把众山饱览于眼底的感觉才是快乐。于是从此我便有了凌云的志向，于

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历史人物：嵇康 1.自我认识和别人的期待哐当、哐当听见那清脆的打铁声了吗?清风拂面，强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操。嵇康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活。和其

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历史人物：荆轲 1.荆轲却不明智，他不能清楚地认识自己。他在卫、在榆次、在邯郸之时，人们对他的期待很低，卫元君不用他，盖聂怒而目之，鲁勾践怒而比之，这些人都看不起他，而他自己却认为自己不是平凡之人，

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历史人物：项羽 1.项羽，昔日的楚霸王，纵然有盖世神功也无法改变楚国破灭的事实。乌江旁，他已被敌军层层包围，空气中飘荡着象征繁盛的楚歌，悠远婉转。此刻，他刚毅无比的心开始脆弱起来，看到四处躺着的无数兄弟

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历史人物：苏轼 1.是那个拣尽寒枝不肯栖的寒鸦么?是那个一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行的行者么?是那个高唱大江东去的诗人么?苏轼，一个被宋神宗称赞为才与李白同，识比李白厚的千古大家，在遭受小人泼来

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历史人物：屈原 1.泱泱诗海平平仄仄的源头是离骚，他的每一首诗都是一粒饱满的种子，播进土壤就会长出一棵橘树，一茎绿荷一兜灵芝一朵兰花，带着他襟袖间两千年前遥远的芬芳。他的诗是淋漓的血液/和着泪水的苦涩，

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作文历史人物素材孔子优秀的作文离不开好的素材的支撑，占有大量新鲜而独特的作文素材，在文章中恰到好处地运用这些素材以表达我们的意图，是作文素材收集运用的最终目的。有道是问渠那得清如许，为有源头活水来

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初中语文必备的30个文化典故 1、牛角挂书形容勤奋读书的典故。《新唐书李密传》： (李密)闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：何书生勤如此?

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