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2021中考语文九年级文学常识中国名著类复习

中国名著类: 23.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇, 风雅颂赋比兴 合称 六义 。《关雎》是《诗经》首篇,写一个男子对女子的思慕、追求的过程,表现古代劳动人民对爱情的追求

2020-09-20

2021中考语文九年级文学常识文体类复习

文体类 7. 《陋室铭》选自《刘禹锡集》,刘禹锡,唐代诗人;此文通过对陋室的描绘,表达作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。铭,古代刻在器物上用来警戒自己或称述《功德的文字,这种文体一般用韵的。

2020-09-20

2021中考语文九年级文学常识史书类复习

史书类: 1.成语 吴下阿蒙 刮目相待 出自《孙权劝学》,此文节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代的历史。 2.《周亚夫军细柳》选自《史记》运

2020-09-20

2021中考语文八年级上册课内文学常识整理

1.《消息二则》 (1)毛泽东,字润之,湖南湘潭人,马克思主义者、无产阶级革命家、战略家、理论家。 (2)消息的结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五个部分。消息的特点:真实性、及时性、简明性。 2.《首届诺

2020-09-20

初中语文古诗词文学常识必会,高频考点!

《诗经》我国第一部诗歌总集,共305首,分为 风 雅 颂 三个部分,多用 赋 比 兴 的手法。 《关雎》(关关雎鸠)是《诗经》首篇,也是我国文学史上第一首优美动人、影响深远情歌,古代人民追求幸福生活的美好愿望

2020-05-19

2020《西游记》中考常考知识点与习题汇总

《西游记》 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出 《西游记》作者是明代吴承恩 。这部小说以 唐僧取经 这一历史事件为蓝

2020-05-19

2020初中阶段必考文学名著导读《昆虫记》

作者简介 法布尔(Jean-Henri Fabre,1823~1915年),1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家,童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷,他连中学也无法正常读完,但他坚持自学,一生中先后取得了业士学位、数学

2020-05-19

2020初中语文文学常识汇总之文学理论作品归类

1、曹丕《典论论文》。 2、陆机《文赋》。 3、钟嵘《诗品》。 4、刘勰《文心雕龙》。 5、杜甫《戏为六绝句》。 6、白居易《与元九书》。 7、皎然《诗式》。 8、司空图《二十四诗品》。 9、李清照《

2020-05-19

2020初中语文文学常识汇总之作家,文论家的文学主张归类

1、孔子文论:以诗教为核心,倡 兴观群怨 说。 2、孟子提出 与民同乐 的文艺美学思想,和 以意逆志 、 知人论世 的文学批评方法论。 3、老子提 大音希声,大象无形 论。 4、庄子文论祟尚自然,反对人为,提

2020-05-19

2020初中语文文学常识汇总之主要著作的基本内容归类

1、《诗经》分为 风 、 雅 、 颂 三个部分, 风 是采自15个地区的诗,其中大多数是民歌; 雅 有《大雅》、《小雅》,是产生地王都附近的诗; 颂 有《周颂》、《鲁颂》、《商颂》,是用于宗庙祭祀的诗。 2、《论语

2020-05-19

2020初中语文文学常识汇总之主要著作的文体性质归类

1、《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集。 2、《春秋》是鲁国的编年史。 3、《战国策》是一部国别体杂史书,也是一部优秀的散文总集。 4、《国语》是一部国别体史书。 5、《左传》是我国早期的编年体历

2020-05-19

2020初中语文文学常识汇总之主要文学创作基本特点的归类

1、《论语》的艺术特色有:①浅显、简练、富于哲理性。②在简单的对话中表现人物形象。 2、《墨子》的艺术特色有:①质朴少文采,但逻辑性很强。②善于运用具体事例来说理,从具体问题的争论进而为概括性的辩难,

2020-05-19

2020初中语文文学常识汇总之作家在文学史上的地位的归类

1、孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人。 2、孟子是孔子之后儒家学派的主要代表。 3、庄子是老子之后道家的主要代表。 4、屈原是我国古代第一个伟大的爱国诗人。 5、苟于是战国末期儒家

2020-05-19

2020初中语文文学常识汇总之文学流派或团体的归类

1、儒家学派的代表人物有:孔子、孟子。 2、道家学派的代表人物有:老子、庄子。 3、墨家的代表人物有:墨子。 4、法家学派化人物有:韩非子。 5、屈宋:指战国时期的屈原、宋玉。 6、扬马:指西汉扬雄、

2020-05-19

2020中考初中文学常识之分层背诵法

理解是记忆的前提和基矗分层背诵法,就是先理解背诵部分的总的意思,然后把它分为几个层次,归纳概括出每层的意思,了解层与层之间的内在联系,把思路理清,将各层的意思连贯起来,在此基础上,再反复诵读几遍,就

2020-05-19

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