初中语文知识点_修词手法知识点

妙用修辞，平添情趣美。从美学上说，人的审美眼光是独特的，但是对美的追求却是一致的。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。拟写文题时，巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显

2022-04-12

妙用修辞，平添情趣美。从美学上说，人的审美眼光是独特的，但是对美的追求却是一致的。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。拟写文题时，巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显

2022-04-12

照应指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。(韦应物《赋得暮雨送李胄》) 首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里

2022-04-12

动静对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。(杜甫《漫成一首》) 第四句鱼跳的动更衬托出前三句景物的静。

2022-04-12

托物言志在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西园荒园里，尽日无人属阿谁? (白居易《杨柳枝词》) 托物言志，写柳树独出荒园无人观赏，抒发人才被

2022-04-12

借景抒情融情于景诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 (李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) 故人的身影越来越远，最后完全消失，

2022-04-12

直抒胸臆即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 (王之涣《登鹳雀楼》) 前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势

2022-04-12

正侧描写对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写;描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁? (白居易《杨柳枝词》大漠风尘日

2022-04-12

对比对照把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 (李白《越中览古》) 前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读

2022-04-12

衬托或烘托指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。大江东去，浪淘劲千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 (苏轼《念奴娇赤壁怀古》) 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，

2022-04-12

虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。 (柳永《雨霖铃》) 上片除念去去千里烟

2022-04-12

反语句： 1原定于今天的春游因为下雨而取消了,小东生气地说: 全是因为今天的好天气! 2 这次的抢劫是多么漂亮，多么彻底! 3妈妈生气地对儿子说: 都十二点了你才回来,你可真是长大了! 4小明在教室里打球,被老师发现

2022-02-21

反复句： 1. 沉默呵，沉默!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(鲁迅《纪念刘合珍君》) 2. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(朱自清《春》) 3. 周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里?(柯岩《周总理

2022-02-21

对偶句： 1.东风恶，欢情保 2.浮云富贵，粪土王侯。 3.绿窗明月在，青史古人空。 4.泪随流水急，愁逐野云飞。 5.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 6.苔痕上阶绿，草色入帘青。 7.夜饮客吞杯底月，春游人醉水中天。 8.雨中

2022-02-21

排比： 1、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 2.痛苦痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷;痛苦是无

2022-02-21