初中语文知识点_修词手法知识点

反问（1）用肯定的形式表示否定。例如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？（2）用否定的形式表示肯定。例如：难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？啊，黄继光、刘胡兰不都是当亲手培育的，共产主

2015-03-04

设问设问的特点无疑而问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。又如：社会生产力有这样巨大的发展

2015-03-04

排比（1）排比的特点及其作用排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，节奏鲜明、条理清晰

2015-03-04

对偶（1）对偶的特点及其作用对偶就是对对子，也称对仗。它必须是一对字数相等，结构相同或基本相同，意义相关的两个短语或句子对称的排列。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟

2015-03-04

夸张（1）夸张的特点及其作用:夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩校要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于引起共鸣、烘托气氛，增强联想，给人启示。（2）夸张

2015-03-04

借代（1）借代的特点及其作用借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人

2015-03-04

比拟（1）比拟的特点及作用把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物人化，或人物化，或甲物乙物化。其作用是赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而

2015-03-04

比喻（1）比喻的特点及作用比喻就是打比方。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻

2015-03-04

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2013-01-25

修辞手法练习题一、判断下列句子是否运用比喻。（有的打，没有的打） 1、她长得好像他的妈妈。（） 2、他刚才好像出去了。（） 3、本次考试很多同学的进步很大，像小明、小丽等等。（） 4、闭了眼，树上仿佛已经

2013-01-25

中考语文知识点复习--修辞方法试题下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是 A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶) B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：皇上在更衣室里。 (夸张)

2013-01-25

中考专题复习--修辞方法（中）对下列句子所用修辞，有错误的一项是（） A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家，奋力划船的情状。 B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样

2013-01-25

一、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。（） 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（） 3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（） 4、一年之计，莫如树谷：十年

2013-01-25

修辞方法练习题一，填空 1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。这句话把（）比作（） 2、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着

2013-01-25

初中语文修辞专项训练 1 没有使用比喻修辞方法的是： ( ) A 母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。 B 吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C

2013-01-25