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书虫:3级下(适合初3、高1年级)(书虫牛津英汉双语读物)作者：(英国)RobertLouisStevenson(英国)CharlesDickens(美国)OscarWilde译者：王青王丽萍王凌市场价：53.10推荐指数：★★★★★基本信息：出版社：外语教学与
2009-11-04
《新课程英语7分钟速读测试丛书》初一下编者：《新课程英语教辅图书研究组》functionproductinfo_openBigPic(pic){if(pic!=""){newWindow=window.open("/mn/openBigpicApp?prodid=bkbk869414&pic="+pic,"survey_serv
2009-11-04
中学英语同步练习（第二册）（新课标初一下学期）编者：李冬晗樊晓平陆海霞市场价：14.00推荐指数：★★★★☆基本信息：出版社：北京大学出版社页码：152页出版日期：2004年02月ISBN：730106859X条形码：9787301068
2009-11-04
初中英语同步听力(外研版初1下)编者：北京师大附中编写组市场价：9.80推荐指数：★★★☆☆基本信息：出版社：中国电力出版社页码：91页出版日期：2007年01月ISBN：9787508347936条形码：9787508347936包装版本：第1
2009-11-04
《5年中考3年模拟:初中英语》(7上配人教版)(附赠全练答案1本)(附赠五三全解1本)(曲一线科学备考)作者：张树明编者：曲一线functionproductinfo_openBigPic(pic){if(pic!=""){newWindow=window.open("/mn/openBigpicA
2009-11-04
《英语阅读与写作》(初1第1学期)(全国外国语学校英语系列教材)(ReadingandWriting)编者：董正璟王萍兰王仁元朱善萍丛书主编：戴炜栋吴友富市场价：17.80推荐指数：★★★★☆基本信息：出版社：上海外语教育出版社页
2009-11-04
《初中生一定要做的英语阅读理解》(7年级)作者：张新峰市场价：24.8基本信息：出版社：华东师范大学出版社页码：196页出版日期：2009年08月ISBN：7561766874/9787561766873条形码：9787561766873包装版本：第1版装帧
2009-11-04
书虫(1级上)(10册)(适合初一、初二年级)(书虫牛津英汉双语读物)作者：(英国)阿金耶米译者：陈楠市场价：49.00基本信息出版社：外语教学与研究出版社页码：663页出版日期：1997年01月ISBN：7560055796包装版本：第1版
2009-11-03
《优秀是教出来的创造教育奇迹的55个细节》（美）罗恩克拉克著汪颖译电子工业出版社想把令人头疼的问题孩子变成举止得体、品行高尚的人吗？你不妨跟获奖教师克拉克先生学两招。他从自已多年的教学经验中总结出了55个
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节1：回答有礼貌细节1:回答大人的问话要有礼貌回答大人的问话时，要用是的，女士或不，先生。如果只是点头或用其他的方式表达是或不是，那是不可取的。由于我在北卡罗来纳州的乡下长大，这么说
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节2：用眼睛和他人沟通细节2用眼睛和他人沟通用眼睛和他人沟通。有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。眼睛盯着一件东西看，这对有些人来说有点困难。但是
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节3：某个孩子玩游戏赢了细节3：假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，我们都会祝贺他。鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两手掌充分接触。以便掌声足够响亮。想想橄榄球
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：尊重其他细节4：尊重其他同学的评论、观点和想法在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说：我同意约翰的观点，同时我也感到我不同意莎拉的看法，尽管
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：假如你赢了细节5：假如你赢了，或把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了，也别把不高兴写在脸上。相反，你应该说：这橙赛真过瘾，我还想接着跟你玩儿。或说：赛得不错！要不干脆什么都别
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：与人交谈细节6：与人交谈的过程中，如果别人问你一个问题，你就应该回问对方一个问题。如果有人问：周末过得怎么样？你应该先回答，然后再回问一句。下面做个示范。我问：周末过得怎么样？
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节7：打喷嚏或咳嗽时细节7：打喷嚏或咳嗽时用手捂住嘴巴，然后说：对不起。咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应当转过头去，并用整只手捂住嘴巴(只用半只手可不行)，然后应该说句对不起。这看起来似乎太简
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：不要撇嘴细节8：不要撇嘴。嘴里发出嗤的声音，不要翻白眼，也不要表现出任何不尊重别人的态度。这条规矩让我们节省了多少时间，避免了多少麻烦埃我猜，在美国，大概没有一个人没被别人撇过
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：要说谢谢细节9：我递给你东西的时候，你要说谢谢。如果你在接东西的三秒钟内没说，那我就把东西拿回来。既然你不尊重我，我也没必要对你客气。我个人认为这一点很重要。记不清有多少次了，
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：接受别人的礼物细节10：接受别人的礼物时，永远不要对这件礼物说三道四，或暗示你不喜欢。以至于让送你礼物的人难堪。有一个月，我带领我们班所有学习好的同学一起去夏洛特.霍内茨省观看篮
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：给别人以惊喜细节11：顺手做些善意的事，给别人以惊喜。每个月至少一次，创造性地为别人做一件令人惊喜的，善意而又慷慨的事情。所有的孩子都喜欢这一条，因为它听上去就是个真正的好主意，
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节12：相互之间判卷细节12：允许学生们相互之间判卷。给其他同学的试卷判分时，如果比实际分数高了或者低了，高出或低出的分数将在你本人的试卷中扣除，你只能在错误的地方打个叉子，并写上错题
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节13：必须全神贯注细节13：大家一起朗读的时候，你必须全神贯注，如果这时我叫你单独朗读，你应该知道我们读到什么地方了，而且必须立刻接上。我还记得我当学生的时候大家一起朗读的情景。有时
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：句子要写完整细节14：书面回答时，句子要写完整。举个例子，如果问：俄国的首都在哪里？书面的回答应该是：俄国的首都是莫斯科。同样，为表示对他人的尊重，你在回答别人的问话时，也要用完
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节15：发奖品细节15：一个学年结束的时候，我会给那些品行好、学习好或其他任何方面值得奖励的孩子发奖品。如果有谁主动跟我要奖品，对不起，我是不会给我。我会特别不客气地问他：你跟我要奖品
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：各科家庭作业细节16：所有学生的各科家庭作业每天都必须交上来，谁都不能例外。作为成年人，我们常常要受最后期限、截止日期和必须准时的约束。我们得在某个日子前付清账单。还得又快又好地
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：上课细节17：上课的时候，从一个科目换到另一个科目时，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。我们在完成换书、换作业本和所需的其它所有用具时，动作应该连贯，不间断，要尽可能地快
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：让自己尽可能地有条理细节18：你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。我给人留下的印象恐怕是这个世界上最没有条理的人了。我的办公桌上有堆积如山的纸张、文件夹、书籍、餐巾纸，还有吃
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：抱怨发牢骚细节19：我布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。如果谁这么样了，他就必须做两倍的作业。想想在你工作过的地方，那些和你一起工作的同事中有多少人十分积极进取，又有
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：纪律发挥作用细节20：代课老师在的时候，班里的所有纪律照样发挥作用。当你和代课老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的规章制度。（我知道做到这一点很难，但的确很重要。）
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：遵守课堂纪律细节21：遵守课堂纪律。我们必须遵守教室的纪律，我们要有组织，有效率地完成任务。为了做到这一点，必须遵守如下规则：1、未经许可，不得离开座位，除非你病了，才可以马上离
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：带水在教室里喝细节22：上课时，你不能为了喝水离开教室，你可以带水在教室里喝。上课时，你可以带瓶水放在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水，你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：怎样称呼老师细节23：若知道其他老师的名字，遇到他们时要称呼他们的名字并打招呼。要迅速记住全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如早上好，格雷厄姆太太或者下午好，奥尔
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：让细菌无处藏身细节24：保持个人和浴室卫生，让细菌无处藏身。上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手。上公共厕所的时候，洗手前要先拿一张纸巾。洗完手以后，要用这张纸关水龙头和按出纸机抽取
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：来访者表示欢迎细节25：对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚。如果有人要参观我们教室，我会派两名学生在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来时，接待者要和他们握
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：餐厅就餐细节26：在餐厅就餐时，不要让身边的座位空着。有人想坐，就让他坐，不要刻意去排斥什么人。我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。我们都有过被别人忽视的感觉，在大人面前
2009-10-30
创造教育奇迹的55个细节：面对受批评的同学细节27：不许盯着正在受批评的同学看。在学校里，如果某位老师在对一名学生说话，或在教训他，不要盯着这名学生看。假如你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让其他
2009-10-30