初二(八年级)上下册语文_练习册答案_练习题

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2009-12-102009-2010学年全国各地初中八年级语文期中试题汇总

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2009-12-09《信客》课后练习题答案

一、熟读课文，思考下列问题，然后用几句话概括信客的为人。1．作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？2．作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？3．信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？本题从人物
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2009-12-09《中国石拱桥》课后练习题答案

一、阅读课文，完成下列练习。1．中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现了中国石拱桥的特点的。2．作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同，请具体说一说。3．根据课文
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2009-12-09《桥之美》课后练习题答案

一、在作者看来，桥美在何处？你对此有什么感想，从中得到什么启发？设题意图是让学生在理解本文的主要意思的基础上，生发开去，能够谈出自己的看法。作者并不着眼于从桥自身的结构来欣赏桥之美，而更着迷于桥在不同
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2009-12-09《苏州园林》课后练习题答案

一、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？设题意图是引导学生整体把握文章的结构，了解文章的主要内容，并认识到说明事物要抓住特点。课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是
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2009-12-09《故宫博物院》课后练习题答案

一、默读课文，按文章的说明顺序填写下边这个图，看看文章采用了怎样的说明顺序。（图略）设题意图是通过直观再现课文所介绍的故宫的主体布局，帮助学生去繁就简地把握课文内容，并能初步认识到课文里采用的说明顺序
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2009-12-09《说屏》课后练习题答案

一、阅读课文，回答下列问题。1．作者介绍了关于屏的哪些知识？2．作者对屏的感情是怎样的？设题意图是让学生熟悉课文，获得一些传统文化知识，受到感情上的熏染。1．作者介绍了屏风的这些知识：在室外和室内安置屏
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2009-12-09《湖心亭看雪》课后练习题答案

一、背诵课文，完成下列练习。1．说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。2．文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。设题意图：背诵课文是为了培养学生学习古文的基本功，培
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2009-12-09《观潮》课后练习题答案

一、熟读课文，并将第三段译成现代汉语。设题意图：熟读课文是为了培养语感，使学生进一步熟悉课文，领略钱塘江潮的雄伟景象和弄潮的民俗。第三段描写了弄潮儿高超的技巧，写得简练又精彩。在翻译的过程中，不一定要
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2009-12-09《短文两篇》课后练习题答案

一、背诵并默写这两篇短文。设题意图是使学生能够当堂记住这两篇优美的写景文章，养成背诵名篇的好习惯。背诵是学习古文的基本功，它对于牢固掌握古文内容和培养语感是很重要的。默写是为了检查背诵的效果，也要在课
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2009-12-09《三峡》课后练习题答案

一、背诵全文，并完成下列练习。1．作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？2．找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。设题意图：①使学生把握文章写景的脉络；②抓住精彩写景段落，深入领会画龙点睛的词语，使学生
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2009-12-08《杜甫诗三首》课后练习题答案

一、研讨下列问题，并背诵这三首诗。1．有人说，《石壕吏》中老妇的致词全都是吏逼问出来的。你同意这个说法吗？为什么？目的是使学生了解这首诗构思的巧妙。在回答这个问题之前最好先让学生了解故事发展的全过程，
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2009-12-08《大道之行也》课后练习题答案

一、回答下面的问题，并背诵这篇课文。1．本文是从哪几个方面来说明大同社会的特征的？初中生学习本文不宜要求过高，能粗知内容大意即可，但一定要熟练地背诵全文，为将来进一步消化它创造条件。此题是据课文第二层
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2009-12-08《核舟记》课后练习题答案

一、假定这件雕刻品就在你眼前，先仔细观察一番，然后从中找出一些细节来证明下面几种说法，并在此基础上背诵课文第二至四段。1．这次水上游览者是苏轼和他的两位朋友，而不是别人。2．这的确是一次水上游览活动（即
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2009-12-08《短文两篇》课后练习题答案

一、背诵并默写这两篇短文。设题目的是使学生能牢牢地记住这两篇名文。这道题要在课上完成，据以往的实践经验，熟读成诵约需35分钟，默写约需10分钟。要让学生养成当堂记诵的习惯。二、反复品味文章的寓意，研讨下列
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2009-12-08《桃花源记》课后练习题答案

一、熟读并背诵全文，用自己的话叙述这个故事，可以适当地加进自己的想像。设题目的是：①使学生当堂成诵，要求背得顺畅，并能大体上叙述作者原意；②发展学生的想像力，能根据上下文意补充若干细节，作创造性的复述
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2009-12-08《你一定会听见的》课后练习题答案

一、课文写了多种声音，你用心听过哪些？说说你的感受。这个题目的答案不必要求统一。细心的同学可能都听过，粗心的同学听过也难以描述具体的感受。但不论是细心的，还是粗心的，都可以让他们讲讲各自的感受。此题的
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2009-12-08《阿西莫夫短文两篇》课后练习题答案

一、这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。设计本题的目的是让学生在通读课文的基础上，思考两篇短文共同涉及的问题，比较分析它们各自的说明对象和说明
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2009-12-08《奇妙的克隆》课后练习题答案

一、快速阅读课文，回答下面问题。1．为了说明克隆是什么，作者运用了哪些说明方法？2．克隆鲫鱼出世前后一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写克隆试验呢？文中这种安排有什么好处？3．克隆羊的诞生，为
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2009-12-08《大自然的语言》课后练习题答案

一、阅读课文，用一两句话回答下列问题。1．什么叫物候和物候学？2．物候观测对农业有什么重要意义？3．决定物候现象来临的因素有哪些？4．研究物候学有什么意义？本题目的是引导学生从课文中提取信息，训练概括能力
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2009-12-02《五四爱国运动和中国共产党的成立》练习题答案

动脑筋1．在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府仍实行封建专制统治；帝国主义列强在华仍有许多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封
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2009-12-02《新文化运动》练习题答案

动脑筋新文化运动是几个青年空造出来的。判断一下，这种说法对不对？为什么？答案：不对。窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定国民教育，以孔子之道为修身之本，借以孔教作为复
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2009-12-02《辛亥革命》练习题答案

动脑筋1．上图是1910年同盟会广西支部编辑出版的《南风报》第一期上的插图，图中的竹叶是由三民主义的某个主义四字组成。你能看出是什么主义吗？提醒学生换个角度仔细观察就可以看出竹叶组成的是民族主义。2.有人说
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2009-12-02《戊戌变法》练习题答案

动脑筋1．思考一下，谭嗣同放弃生的机会甘愿一死，值得吗？就课文所示的两种观点让学生进行讨论，赋于人的多元化。思路一：可从谭嗣同献身精神给后人的激励方面考虑。思路二：可从维新人士逃脱后继续斗争的作用方面
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2009-12-02《洋务运动》练习题答案

动脑筋有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。想一想，这种说法对不对？为什么？思路一：可以从洋务运动的根本目的进行分析。洋务派不改变封建制度，就想让国家富强起来，这是洋务运动失败的根本原因。
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2009-12-02《八国联军侵华战争》练习题答案

动脑筋严重危害：《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。练一练（A）活动与探究1．这种说法是正确
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2009-12-02《甲午中日战争》练习题答案

动脑筋1895年有人写出这样的对联：台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。想一想：台湾是中国的领土，为什么今已归日本？颐和园又搭天棚，干什么？这两件事联系到一起，说明什么问题？台湾是中国的领土，今已归日本说明《
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2009-12-02《收复新疆》练习题答案

动脑筋想一想，为什么说新疆自古以来就是中国的领土？公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我不可分割的一部分。以后历代中央政府从没有放弃对新疆的管理。
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2009-12-02《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》练习题答案

动脑筋根据《俄国侵占中国北方领土示意图》，叙述沙俄侵占我国北方领土的情况，比一比，看谁叙述的更清楚、准确、全面。这个题目课结合到谴责沙俄割土占地中进行。学生可示图解说（《俄国侵占中国北方领土示意图》）
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2009-12-02《鸦片战争》练习题答案

动脑筋请你把鸦片对中国的危害归纳成几条写出来。比一比看谁归纳得内容全面、文字简练。主要有：一是白银外流，造成清政府财政危机（至1839年，中国外流白银多达1亿两）。二是银价上涨，造成银贵钱贱。指铜钱兑换白
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