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第六单元单元说明 这个单元所选的诗文,都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。与自然融为一体是这些文人学士的共同追求,他们用心灵观察体会自然万物的美,山水本是无情物,因他们融入了自己的细腻情思,山水便有了
2014-03-13
26 三峡 课文研讨 一、整体把握 《三峡》以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 作者抓住景物的特点进行描写。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水,则描绘不同季节的不同景象。夏天,
2014-03-13
27短文两篇 课文研讨 答谢中书书 整体把握 《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。 文章以感慨发端:山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事。
2014-03-13
28观潮 课文研讨 钱塘江是浙江省最大的河流,全长四百多公里,流经杭州,在杭州湾入海,由于江口呈喇叭状,海潮倒灌,便形成了钱塘潮这一自然奇观,被前人称为 壮观天下无 。钱塘观潮也成为古今盛事。本文就写了南
2014-03-13
29湖心亭看雪 课文研讨 一、整体把握 《湖心亭看雪》是张岱的代表作,出自回忆录《陶庵梦忆》,写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品,看似不着痕迹,但作者的心态可从中窥知一二。
2014-03-13
30诗四首 课文研讨 归园田居(其三) 整体把握 陶渊明的《归园田居》一共有五首,这是其中的第三首。诗人在南山下种豆, 草盛豆苗稀 ,很显然他不善于种田,但是早出晚归,不辞劳苦,在回家的路上,夕露沾湿了衣裳
2014-03-13
写作 口语交际 综合性学习:怎样搜集资料 一、活动目标 1.了解搜集资料对语文学习的重要性,培养学生端正的学习态度。 2.学习搜集资料的三种常用方法,在搜集资料的活动中培养学生的自主活动能力、交流与合作的能
2014-03-13
新人教版八年级语文上册:第一单元教案 第一单元单元教学要点分析 题材:战争主题 体裁:以叙事用品为主。 阅读教学: 1、要求把握叙事性作品中的人物和事件(六要素:人物、时间、地点,事件发生的起因、经过和结
2011-06-22
新人教版八年级语文上册:第二单元教案 教学要点: 一、本单元都是叙事性作品,写的都是普通人。 二、本单元教学,要感受课文中形形色色的爱,从而陶冶自己的情操。 三、学习本单元,要揣摩记叙文的特点,感受语言
2011-06-22
新人教版八年级语文上册:第三单元教案 教学要点: 一、本单元是一个说明文单元,《中国石拱桥》和《苏州园林》,《故宫博物院》是比较规范的说明文,其余则有一定的说明文性的小品。 二、本单元教学,要学生了解什
2011-06-22
新人教版八年级语文上册:第四单元教案 单元说明: 本单元燕的《大自然的语言》《奇妙的克路《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》等是介绍科学知识的文章,《你一定会听见的》则是一篇随感式的小品。学习这一组文章
2011-06-22
请下载附件: 1、《新人教版八年级语文上册:第五单元教案》 (共37页,本地下载) 新人教版八年级语文上册:第五单元教案 单元要点: 1、借助注释和工具书读懂课文大意。 2、领会文章丰富的内涵。 3、积累一些常
2011-06-22
请下载附件: 1、《新人教版八年级语文上册:第六单元教案》 (共38页,本地下载) 新人教版八年级语文上册:第六单元教案 教学要求: 1、借助工具书,整体感知内容大意。 2、在反复诵读中,进入文中情景交融的境
2011-06-22
请下载附件: 1、《初中语文人教版八年级上册第一单元之《蜡烛》》 本地下载
2011-06-21
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2011-01-25
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2011-01-25
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2011-01-25
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2011-01-25
请下载附件:1、《初中语文人教版八年级上册第五单元之《莲文化的魅力》》本地下载
2011-01-25
请下载附件:1、《初中语文人教版八年级上册第一单元之《芦花荡》》本地下载
2011-01-25
新人教版八年级语文上全册教案包含六个单元各课详细教案内容。点击查看详情。新人教版八年级语文上册:第一单元教案新人教版八年级语文上册:第二单元教案新人教版八年级语文上册:第三单元教案新人教版八年级语文上
2010-06-30
请下载附件:1、《新人教版八年级语文上册:第一单元教案》(共35页,本地下载在线阅读New!)新人教版八年级语文上册:第一单元教案第一单元单元教学要点分析题材:战争主题体裁:以叙事用品为主。阅读教学:1、要
2010-06-30
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2010-06-30
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2010-06-30
请下载附件:1、《新人教版八年级语文上册:第四单元教案》(共49页,本地下载在线阅读New!)新人教版八年级语文上册:第四单元教案单元说明:本单元燕的《大自然的语言》《奇妙的克路《阿西莫夫短文两篇》《生物入
2010-06-30
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2010-06-30
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2010-06-30
【教学目标】1.通读感知课文,把握文章内容,理清文章思路。2.结合上下文理解文中带有感情色彩词句的含义,把握作者情感变化的过程。3.了解长妈妈的性格,理解作者对长妈妈的怀念与尊敬,体会先抑后扬的表现手法。【
2009-11-09
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2009-07-10
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2009-07-10
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2009-07-10
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2009-07-10
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2009-07-10