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【目的要求】1、使学生掌握二次根式的乘法运算法则，会用它进行简单的二次根式的乘法运算。2、使学生了解两个二次根式的积仍然是一个二次根式(有的积可以化简成最简结果，甚至不含根号)。【教学重点】掌握积的算术平
2009-09-02
教学目标：1、复习和巩固二次根式的乘法运算法则，2、运用乘法法则、公式熟练地进行二次根式的乘法运算教学重点和难点：重点：灵活运用法则熟练正确的进行运算难点：根据题目特点，灵活选用解题方法.下载地址：http:
2009-09-02
教学目标：1、掌握二次根式的乘法运算法则，会用它进行简单的二次根式的乘法运算。2、了解两个二次根式的积仍是一个二次根式。教学重点：二次根式的乘法运算法则。教学难点：二次根式的化简下载地址：http://files.e
2009-09-02
【目的要求】1、使学生掌握积的算术平方根的性质，会根据这一性质熟练的化简二次根式。2、使学生会用公式和文字两种语言形式来表示积的算术平方根的性质。【教学重点】理解并掌握积的算术平方根的性质【教学难点】理
2009-09-02
教学目标：1、使学生掌握二次根式积的算术平方根的性质2、会利用二次根式积的算术平方根的性质，进行简单的乘法运算。教学重点：积的算术平方根的性质的运用。教学难点：化简二次根式下载地址：http://files.eduu.co
2009-09-02
[教学目标]:知识目标:能理解分三种情况证明圆周角定理的过程,向学生渗透化归思想。能力目标:使学生进一步体验通过观察可以发现数学问题,并通过猜想、类比、归纳可以解决问题,渗透分类转化思想。情感目标:注重激发学
2009-08-28
知识技能1.了解圆周角与圆心角的关系.2.掌握圆周角的性质和直径所对圆周角的特征.3.能运用圆周角的性质解决问题.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=173180
2009-08-28
教学目标（一）教学知识点在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形．（二）能力训练要求通过找形状相同的图形，培养学生的观察能力；通过画形状相同的图形，训练大家的动手能力．同时，同学间还要互
2009-08-28
教学目标⑴知识与技能：感知形状相同图形在现实中的应用，认识形状相同的图形，感悟形状相同图形的基本含义；⑵过程与方法：经历观察、操作、了解形状相同图形的过程，进一步了解形状相同图形在实际生活中的应用，掌
2009-08-28
知识技能1.能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理.数学思考经历将实际问题抽象为代数问题的过程,探索问题中的数量
2009-08-28
教学目标(一)教学知识点1．学生在进行桥梁设计的过程中，要经历查阅资料、访问专家、进行计算与设计、撰写研究报告、交流与改进等过程，从而培养学生的科学态度和人文精神．2．经历分析和运用所学知识表示拱桥的过程
2009-08-28
教学目标(一)教学知识点1．经历分析和运用所学数学知识设计桥拱的过程，发展应用数学的能力．2．经历查阅资料或访问专家获得所需知识，制作设计图或制作模型以及撰写研究报告的过程，初步获得科学研究的体验．(二)能
2009-08-28
教学目标(一)教学知识点能够分析和表示不同背景下实际问题中变量之间的二次函数关系，并能够运用二次函数的知识解决实际问题中的最大(小)值．(二)能力训练要求1．通过分析和表示不同背景下实际问题中变量之间的二次
2009-08-28
一、素质教育目标（一）知识教学点使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边、邻边与斜边的比值也都固定这一事实．（二）能力训练点逐步培养学生会观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力．（三）德育渗透点引导
2009-08-28
教学目标1．使学生理解正、余弦相互关系的两个公式的推导过程，理解公式成立的条件，并能利用它们及其变形公式解答一些基本问题；2．通过公式的推导过程，培养学生从特殊到一般提出猜想和发现问题的能力；3．培养学
2009-08-28
教学目标(1)会用公式法解一元二次方程;(2)经历求根公式的发现和探究过程,提高学生观察能力、分析能力以及逻辑思维能力;(3)渗透化归思想,领悟配方法,感受数学的内在美.教学重点知识层面:公式的推导和用公式法解一元二
2009-08-28
知识技能从频率稳定性的角度,了解概率的意义.数学思考学生经历试验,统计,分析,归纳,总结,进而了解并感受概率的定义的过程,引导学生从数学的视角,观察客观世界;用数学的思维,思考客观世界;以数学的语言,描述客观世界.
2009-08-28
一、教材分析本节内容是第二十五章第二节用列举法求概率的第1课时,主要介绍用列举法求概率。以两个实际问题为载体,通过学生动手解决问题、观察、分析、评价解题方法获得新知.本节课的教学设计紧扣教材,设计了6个教学
2009-08-27
教学目标：1．通过探索，使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系。2．使学生能够运用二次函数及其图象、性质解决实际问题，提高学生用数学的意识。3．进一步培养学生综合解题能力，渗透数形结
2009-08-27
教学目标：1．复习巩固用函数y＝ax2＋bx＋c的图象求方程ax2＋bx＋c＝0的解。2．让学生体验函数y＝x2和y＝bx＋c的交点的横坐标是方程x2＝bx＋c的解的探索过程，掌握用函数y＝x2和y＝bx＋c图象交点的方法求方程ax2＝bx
2009-08-27
一元二次不等式例题点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=173083
2009-08-27
教学目的和要求:1、了解不等式的意义，掌握不等式的基本性质，并能正确运用它们将不等式变形；2、提高学生观察、比较、归纳的能力，渗透类比的思维方法；教学重点和难点：重点：掌握不等式的基本性质并能正确运用它
2009-08-19
教学目的和要求：感受生活中存在着大量的不等关系，了解不等式的意义，初步从中体会不等式是研究量与量之间关系的重要模型之一.经历由具体事例建立不等式模型的过程，进一步发展学生数学化的能力与符号感.教学重点和
2009-08-19
一、教学目的使学生进一步巩固和熟练掌握公式法将二次三项式因式分解的方法．二、教学重点、难点重点：用求根公式法分解二次三项式．难点：二元二次三项式的因式分解．点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=
2009-08-19
一、教学目的1．使学生理解二次三项式的意义及解方程和因式分解的关系．2．使学生掌握用求根法在实数范围内将二次三项式分解国式．二、教学重点、难点重点：用求根法分解二次三项式．难点：方程的同解变形与多项式的
2009-08-19
最简根式的条件：最简根式三条件，号内不把分母含，幂指（数）根指（数）要互质，幂指比根指小一点。特殊点坐标特征:坐标平面点(x,y),横在前来纵在后；(+,+),(-,+),(-,-)和(+,-),四个象限分前后；X轴上y为0,x为0在Y
2009-08-15
教学目的：会进行二次根式的加减、乘混合运算。重点：二次根式的加减乘混合运算。难点：运算法则的综合运用。关键：掌握混合运算顺序和步骤。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=152719
2009-08-14
教学目的：1，会进行二次根式的四则混合运算2，会应用整式的运算法则进行二次根式的运算3，体验和掌握迁移、转化等数学思想与方法教学重点：二次根式的四则混合运算是重点；下载地址：http://files.eduu.com/down.ph
2009-08-11
1.1二次根式基础练习1.填空(利用二次根式表示相应的长度):(1)一张面积为7的正方形纸片的边长为__________(2)要建造一个面积为的圆形形花坛,其半径是________(3)如图,直角三角形的斜边长为2,一直角边长为,则另一直角
2009-08-06
教学目的：1，会进行二次根式的四则混合运算2，会应用整式的运算法则进行二次根式的运算3，体验和掌握迁移、转化等数学思想与方法下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=139922
2009-08-06
二次函数：y=ax2的图像和性质（周斌）教学目标：1、经历描点法画函数图像的过程；2、学会观察、归纳、概括函数图像的特征；3、掌握y=ax2型二次函数图像的特征；4、经历从特殊到一般的认识过程，学会合情推理。教学重
2009-08-06
教学目的1、理解最简二次根式的定义；2、会将不是最简二次根式的根式化成最简二次根式。教学重点:最简二次根式的定义下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138288
2009-08-06
第一课时教学内容点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=138169
2009-08-06
第二课时教学内容点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=138164
2009-08-06
第三课时教学内容点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=138159
2009-08-06
教材内容1．本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式．2．本单元在教材中的地位和作用：二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第十八章《勾股定理及
2009-08-05