速度2

1、知识与技能目标①知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位②了解测量速度的基本方法，测量速度所需要的器材以及器材的使用方法③初步学会用速度公式进行简单计算，并学会进行速度单位的换算点

2009-08-18   

速度1

初二物理教材中第一次涉及到要求比较高的计算公式和单位换算，而速度公式的得出又是一个学生自主探究的过程，由于有初一甚至小学数学中行程问题的基础作铺垫，学生对速度公式并不陌生，但是如何将两种不同的比较速度

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认识物质世界的能量

一、教学目标1．知道一切物体都是有能量，不同运动形式对应不同能量。初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。知道各种能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过

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匀速直线运动

[教学设计]本节内容教学可以分为两个课时：第一课时主要探究匀速直线运动规律为重点，让学生参与活动，研究充水玻璃管中气泡的运动规律，进而自然提出匀速直线运动的定义。既使他们学到课程标准要求的知识和技能又体

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速度的变化

重点：科学探究的过程。教具：停表、米尺、斜面、小球、挡板等。教法：讲解、讨论、实验、交流课型：科学探究课点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=156798

2009-08-18   

物理公开课教案

教学目标：1、采用将物体运动所经历时间或路程分解为若干段的方法测量不同阶段物体的运动速度。2、能通过实验测量数据，并正确记录数据。3、懂得个人观点、见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明，通过实验养成

2009-08-18   

内能 热量 机械能和内能的相互转化

[教学设计]本节课对内能热量、机械能和内能的相互转化两节内容进行了总体系统的复习，按照学生是自主性学习的主题，是探索者、实验者和成功者的原则，让学生不断回忆巩固基本概念，并把一节课分为几个小块，及时训练

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动能和势能

教学目标1．了解能量的初步概念。2．知道什么是动能及影响动能大小的因素。3．知道什么是势能及影响势能大小的因素。4．知道什么是机械能及机械能的单位。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=156786

2009-08-18   

长度的测量误差

教学目的(一)、知识目标：1.学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果。2.知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。3.知道测量有误差，通过多次测量取平均值可以减小误差。知道误差和错误有区别。点击下载：

2009-08-18   

有用的物理学

教学目标:知识目标:了解物理知识在实践生活中的应用能力目标:培养学生初步观察能力及语言表达能力品德目标:培养学生学习物理兴趣点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=145571

2009-08-10   

水质和饮用水的卫生

教学目标：1、了解水质、水的物理性状、化学成分、水的富营养化污染。2、培养对饮用水净化、消毒、硬水软化、污水处理的探索兴趣。3、初步学会研究水质的方法，强化生态观点和环保意识。点击下载：http://files.eduu

2009-08-10   

气体压强与体积的关系

1、了解在温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大；体积越大，压强越校2、利用气体压强与体积的关系，解释一些物理现象。（教学重难点）温度不变时，气体压强与体积的关系。点击下载：http://files.eduu.com/

2009-08-10   

机械运动7

学过程一、复习提问1．常用的测量长度的工具是什么？常用的长度单位有哪些？它们之间的换算关系是怎样的？2．完成下列长度单位的换算，要求有单位换算的过程。由两名同学到黑板上演算，其他同学在笔记本上进行练习。

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机械运动6

教学目标1.知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象；2.知道运动和静止的相对性，知道什么是参照物；会根据指定参照物判断物体运动或静止，会根据物体运动情况判断参照物；3.知道匀速直线运动的特征。

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机械运动5

教具1.米长的一端封闭的玻璃管，管内注入水，并留约2厘米长的一段空气柱，管口被封闭；节拍器（或秒表）。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=145371

2009-08-10   

机械运动4

一、机械运动：物理学中，把一个物体相对于另一个物体的位置改变叫做机械运动。理解：世界上一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。二、参照物：研究物体运动时，被选作标准的物体叫作参照物。（１）参照物并不

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机械运动3

教学目的1.知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。2.知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物。知道运动和静止的相对性。3.知道什么是匀速直线运动。教学重、难点：1.重点：机械运

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机械运动2

（－）教学目的1.知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。2.知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物。知道运动和静止的相对性。3.知道什么是匀速直线运动。点击下载：http://files

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机械运动

1.知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。2.知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物。知道运动和静止的相对性。3.知道什么是匀速直线运动。点击下载：http://files.eduu.com/down

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机械能2

[教学目标]1、进一步加深理解动能、重力势能、弹性势能、机械能的含义，并能列举实例说明物体具有何种形式机械能以及能量之间相互转换的情况。2、引导学生注重实验设计的方法，培养自主学习能力和分析问题能力。点击

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机械能1

教学设计]1、设计理念：（1）本节内容不多，与实际联系较多，复习过程从实例入手，让学生回忆概念，巩固基本概念，加强了物理与生活、社会的联系。（2）内容较简单，主要由学生在最后将知识框架搭建起来，使学生思维

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杠杆

1．杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。2．理解力臂的概念，会画力臂。3．理解杠杆的平衡条件。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=145357

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照相机的发展与使用

线阳光穿过孔洞射进黑暗的房间，可以在与之相对的墙壁上映出外界的倒像，这种现象叫针孔成像。早在2300多年前中国春秋时期的古代学者墨子就已发现了这一现象。这成为今天照相机成像原理的基矗（达盖尔1839年使用的照

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物体的运动

设计意图本节教材的编写思路是：不拘泥于学科知识的逻辑线索，充分考虑初中生的思维特点，关注从具体到抽象，从特殊到一般的认知过程。改变了从机械运动的定义、运动的相对性开始的常见结构，以学生身边的运动场景引

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质量

一、教材分析：1、教材内容的地位及作用教材从本章到第十四章讲述力学知识。跟前面几章简单的物理现象相比，知识的讲述深入了一步。在能力培养方面，除了继续注意提高学生的观察、实验能力外，在讲述概念和规律的过

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走进物理世界大门

一、教学目标要求1.知道基础物理由力学、热学、声学、光学、电学等。初步了解物质世界有宏观、微观、宇观三个层次。2.经历阅读、思考、讨论，并动手做一系列简易的实验过程，初步体会学习物理与其他学科的不同方法。

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走进彩色世界

1.知识和技能了解光的色散现象，知道光谱的概念。了解光的三基色，认识色光的混合。2、过程与方法经历关于色光混合的实验探究。体验利用计算机软件了解自然原理的探究过程。点击下载：http://files.eduu.com/down.ph

2009-08-10   

动与静

【教学目标】1.知识与技能(1)知道什么是机械运动；(2)知道运动和静止是相对于参照物而言的；(3)知道自然界中的机械运动类型；(4)培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。点击下载：http://files.eduu.com/down.php

2009-08-10   

路程和时间的计算

教学目标路程和时间的计算教学目标知识目标用公式和其公式变形计算某段路程内的速度、路程和时间．点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=145097

2009-08-10   

路程和时间的计算

教学目标路程和时间的计算教学目标知识目标用公式和其公式变形计算某段路程内的速度、路程和时间．点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=145097

2009-08-10   

探究浮力的大小

[教材分析]：本节内容分两个层次进行探究，即浮力大小跟哪些因素有关和怎样测算浮力大小，这是两个密切相关的问题，是探究活动的两个重要组成部分。前者探究的是定性关系，后者探究的是定量关系。在探究过程中，采取

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《探究浮力的大小》教学设计

[教材分析]：本节内容分两个层次进行探究，即浮力大小跟哪些因素有关和怎样测算浮力大小，这是两个密切相关的问题，是探究活动的两个重要组成部分。前者探究的是定性关系，后者探究的是定量关系。在探究过程中，采取

2009-08-08   

浮力和升力

教学目标1．知识与技能●了解气体的压强与流速的关系．●了解飞机的升力是怎样相关的现象．●学会通过实验的方法研究物理规律．点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=142571

2009-08-08   

音调、响度和音色(1课时)　　

(一)教学目的1.常识性了解音调、响度和音色是乐音的三个特征。2.常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。3.常识性了解不同物体发出的声音不同，是由于它们的

2009-08-08   

什么是力2

（一）教学目的1．初步理解力的概念。2．知道力所产生的效果。3．知道物体间力的作用是相互的。（二）教具弹簧、钢锯条、气球、磁铁、磁针、大头针、铁块。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=142566

2009-08-08   

什么是力1

教学目标知识目标:理解力是一个物体对另一个物体的作用，知道物体间力的作用是相互的；知道力的作用效果能力目标:培养学生初步的提出问题的能力，解决问题的能力和探究创新的能力。情感目标:培养学生对科学知识的兴

2009-08-08