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2009-06-15
九年级化学正确书写化学方程式5九年级化学正确书写化学方程式4九年级化学正确书写化学方程式3九年级化学正确书写化学方程式2九年级化学正确书写化学方程式1九年级化学原子的构成6九年级化学原子的构成5九年级化学原
2009-05-11
内容导读：理论基础建构主义的学习与教学理论皮亚杰的结构观与建构观知识是一种结构，离开了主体的建构活动，知识不可能产生。布鲁纳的建构主义学习理论学习是一种积极的过程，学习者在该过程中依靠现在和过去的知识
2009-05-11
内容导读：MN为平面镜，A为发光点。眼睛放在B处时，可以从平面镜中看到A的像。现要在平面镜上贴一张狭窄的纸条，挡住A经平面镜反射到B的光线，使在B处的眼睛无法从平面镜中看到A，这个纸条应贴在平面镜的哪个位置？(
2009-05-11
内容导读：问题的提出在中学物理课程标准中，科学探究作为课程理念、课程目标、内容标准、实施建议的重要部分，体现了科学探究在新课程中的重要地位。从初中到高中，物理学习要求变化，理论的系统与深度、思维的要求
2009-05-11
内容导读：第一节运动的描述1．知道参考系的概念.知道选择不同的参考系，对同一运动的描述可能是不同的.知道实际中要根据描述运动的方便和研究问题的需要选择参考系。2．理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知
2009-05-11
内容导读：运动的快慢问：公路上行走的车辆与行人有什么共同的特点呢？运动有快有慢，怎样来描述物体运动的快慢呢？学习目标一、能用速度描述物体的运动，用速度公式进行简单的计算。二、知道匀速直线运动的概念。三
2009-05-11
内容导读：二、运动的快慢1、比较物体运动快慢的两种方法：在相同时间内看物体运动路程的长短来比较快慢。物体运动路程相同，看运动时间的长短来比较快慢。2、速度公式v=s/t公式中的符号的意义和单位：s---路程---米
2009-05-11
内容导读：第二节运动的快慢问题一在百米竞赛中，运动员甲用10s跑完全程，运动员乙用11s跑完全程，哪位运动员跑得快？问题二汽车A在2h内行驶80km，汽车B在2h内行驶170km，哪辆汽车运动得快？总结比较运动快慢有两种
2009-05-11
内容导读：第四章常见的光学仪器第四节眼睛与视力的矫正我们每个人都拥有一双眼睛，有关眼睛，你了解多少呢？下面请你提出几个有关眼睛的问题。人眼就相当于一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头，它把来自物
2009-05-11
内容导读：第十章生活用电电磁联系第一课时生活用电课前热身1.家庭电路中的电源是____________，电压是____伏.2.家庭电路中控制电灯的开头应与电灯___联，而各电器、插座之间应___联.3.家庭电路主要由进户线、______
2009-05-11
内容导读：实验题专题第四课时设计型实验要点考点聚焦近几年各地的中考试卷中出现了一些探索性设计性实验，这类实验不仅能充分反映教师在平时物理教学中对物理实验的重视程度，而且也能培养和提高学生运用物理知识解
2009-05-11
内容导读：一、能源家族一、什么是能源问题：我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？回答：煤，煤气，柴草、天然气问题：要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？回答：汽油或者柴油、煤油等问题：
2009-05-11
内容导读：四、能源革命学习目标：1、了解能量转化技术给人类带来的便利。2、了解能量转移和转化的方向性，不可逆性。电能的优点：便于输送和转化问题1、豆子的生长是否可逆？电影技术能否做到？问题2、你能否再举一
2009-05-11
内容导读：第十五章第五节能量的转化和守恒想想做做小实验1、来回迅速摩擦双手2、电风扇通电3、电炉通电4、电灯通电在一定条件下，各种形式的能都可以相互转化能量守恒定律能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只
2009-05-11
内容导读：自然界中存在各种形式的能，且能量可以转化。第七节能量的转化和守恒一、各种形式的能下面这段材料中有哪些我们以前学习了的能的形式？铃，小李被闹钟振动的声音唤醒，迷迷糊糊中他打开床头台灯一看，钟面
2009-05-11
内容导读：科学探究过程包括以下要素：1．提出问题2．猜想与假设3．制定计划与设计实验4．进行实验与收集证据5．分析与论证6．评估7．交流与合作例1．小明为了研究液体蒸发快慢与哪些因素有关，将体积相同的水和酒精
2009-05-11