人教版九年级上册语文教案_人教版初三语文上册教案下载

人教版九年级上语文第5课敬业与乐业（下载版）

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2018-02-19

人教版九年级上语文第5课敬业与乐业（图片版）

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人教版九年级上语文第4课外国诗两首（下载版）

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人教版九年级上语文第4课外国诗两首（图片版）

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人教版九年级上语文第3课星星变奏曲（下载版）

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人教版九年级上语文第3课星星变奏曲（图片版）

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人教版九年级上语文第2课雨说（下载版）

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人教版九年级上语文第2课雨说（图片版）

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人教版九年级上语文第1课沁园春雪（下载版）

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人教版九年级上语文第1课沁园春雪（图片版）

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推荐：人教版语文九年级上册教案

资料预览：《沁园春－雪》教案设计教学内容和步骤：一、检查复习。指定一名学生解释布置预习的词语，其他学生补充订正。二、题解（如果时间紧，可以略讲）。这首词做于1936年2月。当时，日本帝国主义继侵占我东北以

2014-03-13

第一单元　单元说明

本单元在七年级上、下册新诗教学的基础上，相对集中学习新诗，进一步培养学生对诗歌的兴趣和鉴赏能力。《沁园春雪》是一首写景抒怀之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人

2014-03-13

1　沁园春　雪

1沁园春雪课文研讨一、整体把握这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一

2014-03-13

2　雨说

2雨说 ──为生活在中国大地上的儿童而歌课文研讨一、整体把握这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满爱心的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。全诗分为九节。其中五次以

2014-03-13

3　星星变奏曲

3星星变奏曲课文研讨一、整体把握江河是胧诗的代表诗人之一，《星星变奏曲》是他的一首重要诗作。胧诗是新时期一个非常重要的文学流派，是文革后期一群自我意识开始觉醒的青年，利用诗歌的形式对现实进行反思

2014-03-13

4　外国诗两首

4外国诗两首课文研讨一、整体把握 1．《蝈蝈与蛐蛐》这是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写，赞美大地的诗歌从来不会死亡，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生

2014-03-13

第一单元综合性学习

写作口语交际综合性学习：雨的诉说一、活动目标 1．丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。 2．通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。 3．阅读和朗诵写雨的文

2014-03-13

第二单元　单元说明

第二单元单元说明本单元选取一些表现思想风采的文章。与其他直接贴近学生生活的单元相比，本单元的视域更加宽广，将把学生引向更为广阔、深邃的人文世界。这里有文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲，有文坛泰

2014-03-13

5　敬业与乐业

5敬业与乐业课文研讨一、整体把握这篇演讲，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。演讲一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提出了敬业乐业的主旨。接

2014-03-13

6　纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说课文研讨一、整体把握这篇演说，是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义的呐喊、对良知的呼唤。演说一开始，雨果就用巨星陨落来评

2014-03-13

7　傅雷家书两则

7傅雷家书两则课文研讨一、整体把握这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺

2014-03-13

8　致女儿的信

8致女儿的信课文研讨一、整体把握歌德说过：哪个少年不钟情，哪个少女不怀春？正值花季的少男少女，必然对爱情充满了好奇和遐想。爱情，可以说是人生命本能的一种活动，一种体验。作者说做一个幸福的人，只能

2014-03-13

第二单元综合性学习演讲

写作口语交际综合性学习演讲：微笑着面对生活一、教学目标 1．通过活动培养学生作主题演讲的能力。 2．培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。 3．使学生学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、

2014-03-13

第三单元　单元说明

第三单元单元说明本单元燕的是一组写少年生活的小说。这里所说的写少年生活，并不是都像《孤独之旅》《心声》这样，完全以少年人物形象为中心的。《故乡》重在写故乡的人物变化，但是描写少年闰土的片段历来脍炙人

2014-03-13

9　故乡

9故乡课文研讨一、整体把握 1．主题儿时的故乡，给我许多欢乐、甜蜜的回忆，甚至可以说代表了一种理想。而现实的故乡，却面目全非，沉寂、毫无生气，昔日的人物，也失去了纯真与温情，变得冷漠、麻木、

2014-03-13

10　孤独之旅

10孤独之旅课文研讨一、整体把握 1．人物杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。他本是一个富裕人家的孩子，忽然家庭条件一落千丈，只好失学跟父亲去放鸭，这对他是怎样的打击呀!由此他的孤独之

2014-03-13

11　我的叔叔于勒

11我的叔叔于勒课文研讨一、整体把握 1．情节结构课文围绕于勒的命运构成了情节的开端、发展、高潮、结局。于勒是个败家子，不仅挥霍尽自己应得的财产，还大大占用了菲利普应得的那一部分遗产。菲利普只好打发

2014-03-13

12　心声

12心声课文研讨一、整体把握这是一篇儿童小说，通过小学生李京京的故事，揭示了当前社会生活和教育中的一些现象和问题。 1．情节结构课文的主要情节是按时间顺序发展的。学校要上公开课，内容是小说《万卡》。

2014-03-13

综合性学习

综合性学习写作口语交际：青春随想一、活动目标 1．鼓励学生树立自己的人生目标和理想。 2．引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。 3．了解一些青春期的知识，以利于学生健康

2014-03-13

第四单元　单元说明

这个单元主要以求知与读书为主题，有三课四篇文章都是阐述求知与读书问题的，学生可以从中获得这方面的不少教益。这个单元又是全套书惟一集中编排的议论文单元，包括立论文章三篇、驳论文章两篇，担负着培养学生阅

2014-03-13

13　事物的正确答案不止一个

13事物的正确答案不止一个课文研讨一、整体把握创造原本是人类生存发展的重要特征和手段。在知识经济时代特征逐渐凸显的今天，创新正在成为民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。没有哪一个时代对创新有着

2014-03-13

14　应有格物致知精神

14应有格物致知精神课文研讨一、整体把握本文是作者一个报告中的一部分，是一篇漫谈式的议论文。作者在文章的开头就提出了他的论题：中国学生应该怎样学习自然科学？全文就是围绕着这个论题进行论述的。首先，

2014-03-13

15　短文两篇

15短文两篇课文研讨一、整体把握 1．《谈读书》这篇随笔的写法不同一般，它论述的范围相当广泛，但语言十分简练，几乎一句就是一个观点。大体上可以分为三个层次。第一，从开头到全凭观察得之，阐述读书的正

2014-03-13

16　中国人失掉自信力了吗

16中国人失掉自信力了吗课文研讨一、整体把握全文内容可列为下表：（四）结论：（第9段）自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要看地底下。可以看出，这篇课文分为三个部分，层次清楚，重点突出。段与段

2014-03-13

第四单元综合性学习

综合性学习写作口语交际：好读书读好书一、活动目标 1．提高对读书的意义的认识，引导学生喜欢读书，力求养成勤于读书的习惯。 2．认识到读书要有选择，提高对书籍的辨别能力，养成读书的良好趣味和读好书的习惯

2014-03-13

第五单元　单元说明

第五单元单元说明本单元学习古代长篇小说中的几个有名片段，目的是引发学生阅读此类小说的兴趣，培养学生对古代文化的热爱。在教学实践中要注意使学生养成用历史眼光观察小说中人物的习惯，善于把握情节发展的脉

2014-03-13