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2014-03-13
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2014-03-13
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2014-03-13
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2014-03-13
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2014-03-13
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2014-03-13
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2012-09-21
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2010-10-11
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2010-10-11
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2010-10-11
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2010-10-11
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2010-10-11
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2010-10-11
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2010-10-11
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2010-10-11
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2010-10-11
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2010-10-11
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2010-10-11
八种动词时态，有的只要求达到理解层次，有的则要求达到熟练运用层次。至少其中五种时态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的，而且其考查方式肯定不会以某一时态的独立形式出现，而是时态的综合运用，尤其要重视
2009-08-11
Ⅰ．TeachingAimsandDemands1．KnowledgeObjects（1）KeyVocabularybathingsuit,water,travel,guidebook,beachtowel,streetmap（2）TargetLanguageHaveyouwateredtheplantsyet?Yes,Ihavealreadywateredthem．2．Abil
2009-08-11
SECTIONAGoals●TolearntouseIndirectquestions●TolearntotellaboutplacesProceduresWarmingupbylearninggrammarHelloeveryone.Iamastrangehereinthiscity.Couldyoutellmehowtogettothesupermarket?Allright,Iamtel
2009-08-11
Ⅰ．TeachingAimsandDemands1．KnowledgeObjects（1）KeyVocabularymanatee,cheetah,chimpanzee,kangaroo,polar-bear,gentle,furry,enormous,playful,noisy,aggressive,spotted（2）TargetLanguageIamlikethisanimal
2009-08-11
SECTIONAGoals●TolearntouseIndirectquestions●TolearntotellaboutplacesProceduresWarmingupbylearninggrammarHelloeveryone.Iamastrangehereinthiscity.Couldyoutellmehowtogettothesupermarket?Allright,Iamtel
2009-08-11
单元整体说明单元教材分析本单元围绕允许做什么、不允许做什么这一话题，设计了三个任务型活动。任务一：谈论自己想做的事情；任务二：我可以做什么、不可以做什么。任务三：讨论自己想做什么、自己需要什么样的生活
2009-08-11
一：知识点1.Checkin:在旅馆的登记入祝Checkout:在旅馆结账离开。2.By:①通过..方式（途径）。例：IlearnEnglishbylisteningtotapes.②在..旁边。例：bythewindow/thedoor③乘坐交通工具例：bybus/car④在之前，到为
2009-08-11
教学目标（LanguageGoal）??1.能够谈论允许和不允许做的事情??2.能够谈论应该被允许和不被允许做的事情??3.能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点（同意或者不同意）??4.能够表达同意或者不同意的理由????
2009-08-11
SectionBneeds1period.SectionB需用1课时。Themainactivitiesare1aand2.本课重点活动是1a和2。Ⅰ.Aimsanddemands目标要求1.Reviewobjectclausesandattributiveclauses.2.Goontalkingaboutartistsandtheirworks.3.Lea
2009-08-11
SectionDneeds1period.SectionD需用1课时。Themainactivitiesare1a,2and4.本课重点活动是1a,2和4。Ⅰ.Aimsanddemands目标要求1.Mastersomenewwordsandphrases:(at)anyminute(now),intime,inahurry,setoff,goforawalk
2009-08-11
SectionCneeds1period.SectionC需用1课时。Themainactivitiesare1a,2and3.本课重点活动是1a,2和3。Ⅰ.Aimsanddemands目标要求1.Learntotalkaboutthefeelingsaboutfarewells.2.Learnsomeinformationaboutgraduation.
2009-08-11
九年级英语下册Unit6教案2SectionBneeds1~2periods.SectionB需用1~2课时。Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。Ⅰ.Aimsanddemands目标要求1.Masternewword:bottom2.Reviewthepresentperfecttenseandl
2009-08-11
九年级英语下册Unit6教案1T:Pleasedrawyourownpictures.Thengiveittoyourpartner,lethe/shedescribeit.Afterthat,youcanaddsomethingtohisorherdescription.(为了帮助学生们顺利描述同伴的图画，教师可先描述其中一
2009-08-11
SectionBneeds1~2periods.SectionB需用1~2课时。Themainactivitiesare1aand2.本课重点活动是1a和2。Ⅰ.Aimsanddemands目标要求1.Mastersomenewwordsandphrases:voice,starsign,fair,onceuponatime,sudden,shoulder2.
2009-08-11
TeachingAims:TalkaboutfamouspersonsintheworldMakethestudentsknowthefactthattheywillsucceedaslongastheyworkhard.TeachingImportantPoint:MaketheSsfreetalkinandafterclassaboutthefamouspersons.TeachingDiff
2009-08-11
TeachingAims:TounderstandtheimportanceofstresswhenspeakingEnglishToidentifywherestressfallsinawordToplacestressonthecorrectpartofawordTeachingImportantPoint:Tounderstandtheimportanceofstresswhenspeaki
2009-08-11
TeachingAims:Tobecomefamiliarwithandappreciatebiographicalwriting.Torecognizeandunderstandkeyvocabulary.Toidentifytrueorfalsestatementsbasedonthereadingpassage.Toextractrelevantinformationfromthereadi
2009-08-11
TeachingAims:ToextractinformationfromaprofileTocompletenotesToextractinformationfromarecordingaboutMarieCurieTocompleteapresentationTeachingImportantPoint:ToextractinformationfromaprofileToextractinfo
2009-08-11