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10《论语》十则 课文研讨 一、分章说明 1.子曰： 学而时习之，不亦说(yu )乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(y n)，不亦君子乎? ［讲解］第一句讲的是学习的方法。 时 ，这里是副词，相当于 以时 ，可以解
2014-03-13
综合性学习 写作 口语交际漫游语文世界 一、活动目标 1.通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内
2014-03-13
这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，具有一些共同的特点，如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。欣赏这几篇课文，既是提高读写听说能力的重要途径，又是一次美的巡礼
2014-03-13
课文研讨 当我们深入到《春》的艺术境界中时，我们会为那美丽的春光所陶醉，会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的生机所激励。春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。 《春》所描绘的景物充盈着
2014-03-13
12济南的冬天 课文研讨 济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪 都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。本文值
2014-03-13
13山中访友 课文研讨 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者 带着满怀的好心情 ，走进山林，探访 山中的众朋友 ，与 朋友们 互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大
2014-03-13
课文研讨 这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。诗不长，只有三节，却将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女 诸般景致皆收笔下。这是栖息在农家的秋天，是游戏在渔船上的秋天，是梦寐在牧羊女眼里的秋天，是充满诗意的秋天。 练习说
2014-03-13
课文研讨 一、整体把握 1.《观沧海》 汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗。 汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这
2014-03-13
写作 口语交际 综合性学习感受自然 一、活动目标 1.热爱自然，体验自然，陶冶情操。 2.体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。 3.学会观察，能抓住景物的主要特征；能通过联想和想像加深对
2014-03-13
这一册教科书安排了两个反映自然世界的单元(三、四单元)。这里是第四单元，主要反映的是对自然世界进行科学探索的内容。安排了五篇课文，它们分别是《化石吟》《看云识天气》《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》和《山市
2014-03-13
课文研讨 16化石吟 一、整体把握 《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。 诗共7节，可分3层。1、2节是第1层，通过问句的形式，引发读
2014-03-13
课文研讨 一、整体把握 这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段是概述，语言很有
2014-03-13
18绿色蝈蝈 课文研讨 一、整体把握 这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。这也是法布尔《昆虫记》整部书的特色。鲁迅曾把《昆虫记》称为 讲昆虫故事 讲昆虫生
2014-03-13
19月亮上的足迹 课文研讨 一、整体把握 人类早就有登上月球的愿望，并因此产生了很多美丽的神话传说。1969年7月，美国 阿波罗11号 飞船终于把人类的这一梦想变成了现实。本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科
2014-03-13
20山市 课文研讨 一、整体把握 这里说的 山市 ，跟海市一样，是一种因折光反射而形成的自然景象。它美丽而又奇特，然而好几年也难得出现一次，只有少数幸运儿在偶尔的机缘里能够见到它，而绝大多数人只能望而兴叹。
2014-03-13
一、活动目标 1.初步了解月球的自然现象和人文现象，培养科学探索精神和人文精神； 2.学习利用图书馆和互联网获取资料的方法； 3.能用科学的语言条理清楚地介绍科学现象； 4.在有所遵循的基础上展开想像与联想，进
2014-03-13
本单元以家庭、亲情为主题。单元整体同样是精心构建的，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。 鲁迅先生的《风筝》，回忆兄弟之间的一件往事，无论是当年管错了，还是一旦醒悟，心情沉重，总想补过，为补过不及而心情
2014-03-13
21风筝 课文研讨 一、整体把握 这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受 虐杀 却无怨恨的深沉感慨。 文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出
2014-03-13
22羚羊木雕 课文研讨 一、整体把握 本文说的是， 我 把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼 我 去要回来， 我 被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还 我 。 我 对朋友这样反悔，伤心极了。 子女
2014-03-13
课文研讨 一、整体把握 这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，这是一个多么幸福的家庭。作者表达了关于家庭伦理的理想。 最突出的一点是， 我 的敬老。试作两个假设，第一个假设，如果把母亲冷落在家里，散步就
2014-03-13
24 诗两首 课文研讨 金色花 一、整体把握 这一首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。为什么孩子那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱？因为他沐浴着母爱。爱是交流的
2014-03-13
课文研讨 一、分章说明 《世说新语》是六朝志人小说的代表作。古代小说和现代小说是完全不同的两个概念。关于古代小说的说明，最早见于班固《汉书 艺文志》： 小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造
2014-03-13
一、活动目标 1.感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。 2.养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。 3.培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。 4.围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真
2014-03-13
本单元燕的课文体裁多样：《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》是童话；《女娲造人》是神话；《天上的街市》《静夜》是诗歌；《寓言四则》里有中外寓言各两则。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实
2014-03-13
26皇帝的新装 课文研讨 一、整体把握 本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于1837年，是他最著名的童话之一。 童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和
2014-03-13
27郭沫若诗两首 天上的街市 课文研讨 一、整体把握 这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想像，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。 郭沫
2014-03-13
28女娲造人 课文研讨 一、整体把握 课文是根据《风俗通》有关 女娲造人 的记载改编的。作者以大胆新奇的想像，在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的色
2014-03-13
29盲孩子和他的影子 课文研讨 一、整体把握 可从以下几个方面，对课文进行整体的解读把握。 (一)课文思路 要抓醉现盲孩子心情变化的关键语句。 他的日子很寂寞。 ── 盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很
2014-03-13
30寓言四则 课文研讨 一、分篇说明 1.《赫耳墨斯和雕像者》 这篇寓言的讽刺意味极浓。赫耳墨斯想了解自己在人间受尊重的程度，于是化作凡人来到雕像者店里，雕像者说出了跟他的希望完全相反、使他极为难堪的话。希
2014-03-13
一、活动目标 1.了解自古以来关于人类起源问题的认识发展过程，懂得认识的过程是一个不断探索的过程； 2.了解我国考古工作者的杰出贡献和旧中国曾经蒙受的文化掠夺； 3.了解古人丰富的想像力和古代神话永恒的魅力；
2014-03-13
摘要：作者老舍是我国现代著名的作家，被誉为语言艺术大师。他所写的小说《骆驼样子》和话剧《茶馆》等作品，在中国现代文坛上产生了广泛影响。其散文也写得清新优美，《济南的冬天》就是其中的一篇初中语文《济南的
2009-11-11
摘要：我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！用心理描写揭示了大人的狭隘，重财轻义对孩子心理的严重伤害七年级上《羚羊木雕》教案教学目标：1．抓住课文关键，从故事情节
2009-11-11
摘要：人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！《爸爸
2009-11-11
摘要：1、引导学生理解诗的思想内容及其中所蕴涵的诗情，能准确流畅地背诵。2、学会诗歌赏析的方法，培养读诗兴趣，提高鉴赏诗歌的能力。3、在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗歌的美点《春望》教案【教学目标】1、
2009-11-11
摘要：韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作，表现出强烈的爱国感情，小弗郎士变化中表现的爱国感情是本文教学的重点。第一人称写法的作用，也是本文教学的重点。文章中重要语句含义的分析和文章中的处处照应则是本文
2009-11-11
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2009-07-08