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1．学会问候他人2．学会如何做自我介绍,认识新朋友，并正确称呼他们的英文名字3．从对话中学会获取更多他人的基本信息5．初步学会使用部分形容词性物主代词点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=129739
2009-07-27
1．掌握基本英文姓名的读法。2．帮助学生比较中英文姓名的不同之处，通过了解中英文名字的区别，培养和提高学生对中外文化差异的敏感性和鉴别能力，加深对本国文化的理解和认识，培养学生的世界观意识，以及初步的跨
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通过本课的学习要求大部分学生学会用英语介绍和识别人物。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=129665
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1,知识技能words：Mother,father,parents,brother,grandmother,grandfather,grandparents,sister.Sentences:Thisismyfriend.TheseareThoseareIsthisyourfriend?IsthatLearntomakecorrectintroductionsusingtheexpres
2009-07-27
1．如何创设情景让学生将已学的知识转化为能力，改变教师引出问句，学生答，然后由学生问与答。让学生自己找到问句。2．让学生学会观察，会做总结。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=129662
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1.tounderstandconversationsinvolvingintroductionoffamilymembers2.tobrieflyintroduceone'sfamily。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=129661
2009-07-27
本单元的核心话题是描述动物和表达个人喜好，以及句式whydoyoulike？Because。这也是本单元的教学重点。通过本单元的学习，学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物，表达个人喜好点击下载：http://files.eduu.c
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1〉、Togettoknowtheadverbsoffrequency.2〉、TounderstandtheconversationinvolvingTony'sbirthday.3〉、Tobeabletodescribewhatpeoplewhatpeopledoontheirbirthday.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=1
2009-07-27
现行的初一英语新教材，篇幅多，词汇容量大，再加上初中的课程任务比较紧张，因此很容易造成两极分化。初一英语教学的后进生一般在入学后的第一个月就浅露端倪，而在第一学期期中时逐步明朗化，以后两极分化现象越来
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教学目标：1.学会谈论人们的国籍。2.学会询问并回答人们的居住城市。学习策略：认知策略、交际策略、资源策略点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=129656
2009-07-27
Wheredidyougoonvocation?Iwenttosummercamp.Wheredidtheygoonvocation?TheywenttoNewYorkCity.Wheredidhegoonvocation?Hestayedathome.Wheredidshegoonvocation?Shevisitedheruncle.WheredidTinagoonvocation?Shewe
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1.Whereisyourpenpalfrom?你的笔友来自哪里？2.SheisfromMexico.她来自墨西哥。3.Wheredoesshelive?她住在什么地方？4.ShelivesinMexicoCity.她住在墨西哥城。5.Whatlanguagedoesshespeak?她讲什么语言？6.Shespeaks
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本节课通过三个任务的完成引导学生运用befrom和live谈论人们的国籍及居住城市，在完成任务的过程中，综合运用目标语言，并通过与他人的合作交流，相互学习和帮助，在思想和能力上得到提升。点击下载：http://files.e
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Teachingaims:1.Knowtherulesanddisciplinesofthistermandarrangethesequenceofthedutyreport2.Talkaboutcountriesandcities3.Sentencestructures:Wherequestionswithfromandlive点击下载：http://files.eduu.com/do
2009-07-27
语言目标使用like的一般现在时句型使用like的一般现在时的疑问句，并做出肯定和否定的回答。使用what和like的特殊疑问句名词的单复数的使用点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=129636
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1.KnowledgeObjectsKeyvocabularyexciting,dangerous,busy,fun,difficult,boringKeyphrasesbeinterestedin,wanttobe点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=129634
2009-07-27
语言目标（LanguageGoal）1.学会谈论自己和他人的职业。Talkaboutjobs.2.谈论自己和他人将来想从事的职业并陈述原因。Talkaboutwhatyouwanttobe.3.谈论人们正在干什么。Talkaboutwhatpeoplearedoing.4.学习描述天气
2009-07-27
1．要求掌握以下句式：（1）-Wheredidsb.go(onvacation)?-Sb.wentto(onvacation).（2）-Whatdidsb.do(onvacation)?-Sb.verb+ed(onvacation).2．要求掌握以下词汇：（1）动词及它的过去式：stay(ed),visit(ed),go(wen
2009-07-27
1．Masterthevocabulary2．Masteranduse:Wheredidyougoonvacation?IwenttosummercampDidshegotoCentralPark？Yes，shedid．No,shedidn't点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=129628
2009-07-27
以学生为主体，以任务为主线，重视学生的体验和参与，通过各种活动使学生在轻松、和谐的气氛中学会如何用英语表达自己对某个电视节目、人以及事物的态度和看法，倾听并转述他人对人、事的态度和看法，且能运用已有的
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1.Knowledgeobjectives:(1)Usefulexpressions:SoapOpera,sportsshow,sitcom,gameshow,don'tmind,can'tstand.(2)Structures:-Whatdoyouthinkofsitcom?-Ilove/like/don'tlike/don'tmind/can'tstandit.点击下载：http:/
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教学目标1)知识目标：学会掌握一些电视节目和日常生活用品的名称；学会谈论当今流行电视节目的看法和喜好。2)能力目标：能够准确表达自己对不同话题的看法；能根据具体情景与他人沟通交流，协作完成各个任务。3)情感
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1、语言目标◆掌握部分有关电视节目以及表示装饰的词汇，如：soapopera,sitcom,sportsshow,host,super,agree,hairclip,keyring,belt,walletetc.◆Whatdoyouthinkof?句式在不同人称中的使用及其几种不同的答语方式，
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rule,hallway,classroom,Mrs.,fightSchoolRuleDon'tarrivelateforclass.Don'tfight.Don'truninthehallway.Don'teatintheclassrooms.Don'tlistentomusicintheclassrooms.Whataretherules?Well,wecan'tarrivelateforcl
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1.Knowledgeaims:Tomasterthewords:gymclass,uniform,haveto,Tomasterthesentences:John,youhavetowearsportsshoesforgymclass.Atschool,wehavetocleantheclassroom.2.AbilityobjectsTrainstudents'abilitytouseword
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1.Learntotalkabouttherulesatschool,insomeone'shouseandotherplacestheSsarefamiliarwith.2.LearntouseIhaveto,Ican/can'ttodescribetherulesofeachplace.3.Learntobeapolitestudentanywhere.点击下载：http://fil
2009-07-27
1.Learntousethenewwords:hallway;classroom;fight;dininghall;outside2.Learntousethetargetlanguages:Don'truninthehallways.Canweeatinschool?Wecaneatinthedininghall,butwecan'teatintheclassrooms.Canyouwearh
2009-07-27
教学重点和难点：重点掌握祈使语气的用法，包括表示允许的Can及其当情态动词用的havetodo；以及各种可以用在表述规章制度的动词和句型。难点在于情态动词的用法，以及祈使句与它的应答。点击下载：http://files.eduu
2009-07-27
知识目标A．学习并掌握一些电视节目和日常生活用品的名称。B．学会谈论对当今浒电视节目的看法和喜好。C．学会谈论对日常生活中时尚用品的喜好程度。能力目标A．能准确表达自己对不同话题的看法和意见。B．能准确表
2009-07-27
学生是活动的主体，课堂上大部分的时间交给学生，教师的引导是关键。如何一层层的导入，由易至难的阶梯状任务何时引入，如何引入都是关键所在。同时要注意的是，学生活动之前的范例一定要明确清晰，要每个孩子都知道
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Unit7:Whatdoeshelooklike?1:Whatdoyou/theylooklike?I'mshort/Ihaveshorthair/2:Whatdoeshe/shelooklike?He/sheistall/3:Likelooklike点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=129582
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Step1CheckCheckthestudents'dialoguesandmaps.Step2Readingandwriting1.Studentslookatthepictureof3b.Askthemtodescribethepicture.2.Letstudentsreadthepassageof3bandfillintheblanks.Showthecorrectanswers(sho
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1Toreviewvocabularyabouthelpingpeopleinthecommunity.2Togenerateideasaboutwaystocareforandhelpothers.3Usethecomicstriptotalkaboutthetopicability点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=129551
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1.Newwordsandexpressions2.Grasptheobjectclause.3.Improvethestudents'speakingabilityabouthowtoasktheway.4.Enhancethestudents'writingabilitytowriteacompositionabouttravel.点击下载：http://files.eduu.com
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1.followme2.goupanddowne.g.Let'sgodownthehilltogether.3.Don'tbeafraid.e.g.(1)Don'tbelateforschool.(2)Don'tplayinthestreet.It'stoodangerous.beafraidtodo.beafraidofsth..I'mafraidthat+从句e.g.(1)Thelittl
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1.KnowledgeObjectsKeyVocabulary:orange,apple,egg,cake,car,bag,pencil-box,eraser,pencil2.TargetLanguageWhat'sthis/thatinEnglish?It'sa/anHowdoyouspellit?Isthis/thata/an?Whatarethese/thoseinEnglish?点击
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