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1,Torecognizeandusethesimplepasttense.2,Torecognizetypicalcontextswhichusethesimplepasttense.3,Torecognizeanduseadverbstoorderevents.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=129003
2009-07-26
1,Tolistentoadescriptionandidentifyspecificdetails.2,Tolistentoanarrativefocusingonadverbsforgeneralunderstanding.3,Tomakeinferencesfrompicturesandkeywords.4,Tolistenforspecificmeaningandrespondbycomp
2009-07-26
1,Todescribedifferentmaterialsanditemsofclothing.2,Tomakeabrochureaboutclothesandfashion.3,Topresentabrochuretotheclass.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=128961
2009-07-26
1,Tointroducethepronunciationoftheendingsofthepasttenseformsofregularverbs.2,Toidentifythedifferentsoundsofthe-edendings.3,Toassessstudents'useofthesimplepasttenseformsincontext.4,Toassessappropriatec
2009-07-26
1.掌握下列词的用法:wear,enjoy,walk,every,sometimes,news,well,borrow,say,start/begin.2.掌握正确的打招呼用语,相关的运动名称以及运动场所等.3.掌握一般现在时中的动词tobe和todo的一般疑问句和否定句的变化形式
2009-07-26
1.What'syourname?2.Thisis3.aninstructionbook4.lookafter5.makefriendswith6.introduceoneselftoeachother7.aprofileofoneself8.welcometo+n.9.atBeijingSunshineSecondarySchool点击下载：http://files.eduu.com/
2009-07-26
牛津版七年级英语上词组大全点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=128957
2009-07-26
NSE教材已经使用两个多月了。该教材的优点，专家已经讲过，我就不重述了。下面就我校七年级使用该套教材碰到的为题和解决的对策及学生反应情况作简要分析：点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=128756
2009-07-25
1.Toreviseschoolrulesandfamilyrules2.Tolearntoreadandwritepublicsigns3.Toencouragestudentstoexpresstheirownideas.4.Tolearntomakerulesfortheirparents.5.Tomastersomeimportantexpressions:toomany,haveto,a
2009-07-25
1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。从认读大小写字母开始，先学会正确地朗读，然后过渡到正确规范地书写，循序渐进扎实巩固地掌握2.了解一些常用缩略字的含义。3．八个人名的掌握。4．能看、听、说本单元所列的日
2009-07-25
语言结构：1、指示代词：this,that2、Yes/No问句有其简单回答。3、句型：Howdoyouspellpencil?点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=128674
2009-07-25
本节课容量较大，活动设计到位，切合学生心理，易于学生接受。整堂课上下来，学生掌握情况不错。也有设计不到位的地方，特别是前面的时间表达法，从分到小时的表达法，是课外补充提高的内容，也是不太容易掌握的知识
2009-07-25
3.TeachingstepsPeriodOne:SectionA1a-----1cPeriodTwo:SectionA2a-----3cPeriodThreeSectionA4-------SectionB1cPeriodFourSectionB2a------3cPeriodFiveSectionB4-------Self-check点击下载：http://files.eduu.co
2009-07-25
1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不
2009-07-25
培养学生用英语思维的判辨能力、综合运用语言的能力和自主学习的能力。培养学生的语言交际能力和创新能力。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=128660
2009-07-25
1.学习电影的类型及谈论电影的一些形容词2.学习名词的复数3.学习并掌握谈论喜好的语言4.学习并掌握制订计划的句型5.主要句型和交际用语点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=128591
2009-07-25
SectionA的主要内容是运用want制订计划和打算，并谈论喜好和偏爱及其理由；学会运用连词and和but谈论喜好。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=128590
2009-07-25
采用Discussing和Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，进行询问和谈论喜好和制订计划的
2009-07-25
geography地理，history历史，politics政治schedule安排，kind，善良，funny有趣的，psychology心理学，SpringFestival春节，festival节日Christmas圣诞节，ThanksgivingDay感恩节ChristianityEaster/Easter复活节??
2009-07-25
What'syour／his／herfavoritesubject?My／His／HerfavoritesubjectisEnglish.Whydoyoulikemath．Becauseit'sinteresting．Whydoeshe／shelikeart?Becauseit'sfun．Whendoyouhavemath?Ihavemath0nMonday，Wednesdaya
2009-07-25
1．掌握四会单词，记忆词组，了解词义、搭配和用法。footballdoorlockedmanythingopengetfindmusttheteacher'sroom,atthedoorof2．掌握What's+地点？的问法及Therebe句式的使用。3．集中复习介词inonundernearat.重
2009-07-25
1.能用英语表达正确的时间；2.能熟练叙述日常生活活动；3.学习合理安排时间，加强时间的计划性。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=128585
2009-07-25
语言目标：学会不同时间段的表达法；学会用频度副词谈论自己的日常生活和作息习惯能力目标：能用所学知识对某一活动进行合理安排，如：周末活动，寒暑假安排，晚会等情感目标：学会合理安排学习和课外活动的时间跨学
2009-07-25
通过本单元的学习让学生学会不同时间段的表达法；学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间；能够运用所学知识对某一活动进行合理安排，并培养学生良好的作息习惯和
2009-07-25
词汇：（Fourskills）present,buy,toyshop,when句型：（Fourskills）Whatdoyouwanttobuy?Wherecanwebuythesepresents?Whendoyouwanttogoshopping?Wouldyouliketogowithme?技能：Askthestudentstotalkabouttheirshopp
2009-07-25
本单元主要语法是一般现在时主语是第三人称单数的肯定句，一般疑问句和否定句。是上一个单元的延续。话题围绕Nick家庭每个家庭成员周末活动。以对话、听、短文等形式呈现材料。话题贴近生活，生动有趣。建议从复习上
2009-07-25
1.学习各种课外活动的说法2.说明自己或他人会与不会的情况3.向别人询问或回答会与不会的课外活动4.谈论自己和他人想做的事情点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=128580
2009-07-25
1．教会学生表达做某事的能力。2．谈论自己的爱好和意愿。3．学会表达自己对于各种协会的选择。4．会写简单的招聘广告，会使用简单的求职对话。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=128579
2009-07-25
利用课前准备好的全家放大照片让学生看，导出句型What'sthis？It'sapictureofmyfamily.CanIseeit?OK．然后让学生拿出自己准备好的全家照片进行操练。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=128577
2009-07-25
1．熟练运用have语句进行问答交际。试用祁使句型提出建议，以及接受建议时作出应答。2．掌握有关体育运动的名词，及相应的固定搭配。3．培养自己利用实义动词的一般现在时进行听、说、读、写的能力。点击下载：http:
2009-07-25
通过本部分的学习，学生应基本掌握行为动词一般现在时各种句型结构，特别是能意识到动词单三形式的使用场合以及掌握动词单三形式的变化规律，因此在本部分的教学中教师可对所学的语法规则进行适当的总结和归类，以帮
2009-07-25
本单元的核心内容是如何表达喜欢和厌恶。涉及的语法内容还是一般现在时，主要是动词like的一般现在时的陈述句（肯定句、否定句），疑问句及其答语。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=128552
2009-07-25
用所给be动词的适当形式填空How________youtoday?I_______fine.ThankyouMybrother______twelve.He________veryhelpful________youadoctor?YesI_______.________yourcatsmall?No,it________英汉互翻译你多大了？_____
2009-07-25
1.Youknoweachother:Hi,goodmorning/afternoon;Howareyou?2.Youdon'tknoweachother:Hello,what'syourname?3.Youdon'tknoweachother,butyouknoweachother'sname:Hello,you're----,right?点击下载：http://files.eduu.
2009-07-25
1．复习、巩固第十一单元的Therebe句型。2．掌握四会单词和词组child/children,man/men,woman/women,atwork/athome/atschool要掌握读音，写法和用法。3．教学Therebe的疑问形式：Isthereacatinthebee？及其肯定、否
2009-07-25
本单元的核心内容是购物，该单元围绕这一核心内容设计安排听、说、读、写。要求掌握有关购物的日常交际用语。围绕Shopping这一话题，进行归纳总结，自编对话，进行表演。复习巩固动词like和have的一般现在时的用法。
2009-07-25