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本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕和朋友一起欢度时光这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说
2009-07-22
此案例包括本单元四课时的教学设计，结合任务型的教学模式，在每课时都适当设计了学生的调查活动。本单元学习一个重点语法现象：一般过去时，本设计先展示各种活动，让学生感知这种语法现象，然后在情景交际中反复运
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SectionA的主要内容是学会用have对物品的所属进行提问以及应答,学会使用do和does引导的一般疑问句,学会用Let's提建议。能够谈论自己喜欢哪些球类运动,不喜欢哪些球类运动。点击下载：http://files.eduu.com/down.php
2009-07-22
引导学生进行Justforfun!游戏活动,复习、巩固所学的Doyouhave?Yes,Ido.No,Idon't.等句型和语法知识。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124828
2009-07-22
SectionB的主要内容是学会使用描述性形容词,复习和巩固所学的知识,并学会运用所学知识进行写作(行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句)。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124827
2009-07-22
事先教师问过张雪,瑶硕两位同学对香蕉的喜好。并根据实际情况修改了两个例句的主语。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124826
2009-07-22
让学生先复习各种水果和蔬菜的名称。精读3a中的文章两遍,再动笔分别划出代表水果和蔬菜类的各种名字,完成后,同桌的同学互相检查,讨论,完成3a练习。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124825
2009-07-22
Preparesomehamburgers,oranges,bananas,strawberriesandsomepicturesofsalad,Frenchfriesetc.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124824
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学会使用动词like询问对方喜欢与不喜欢的食物；学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物；学会营养配餐并能够制作购物单和调查表。1、学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。2、学会了解别人喜欢与不喜欢的食物。3、
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点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124822
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行为动词like的一般现在时的用法；使用d0和does引导的一般疑问句的构成和使用。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124821
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学会使用动词like询问对方喜欢与不喜欢的食物；学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物；学会营养配餐并能够制作购物单和调查表。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124820
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通过教师示范画出的音像店路线图，让学生相互配合绘图，从而掌握有关方位的语言知识。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124819
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本单元主要学习动词like的肯定句、否定句的用法;动词like的一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答。本单元以介绍食物,谈论喜欢与厌恶为主题,设计了三个任务:先是搜集、利用图片来介绍有关的食物,学习一些食物名词;然
2009-07-22
1.教师使用课前准备好的实物或者图片,教学本课新生词。注意顺序上应该先单数名词再复数名词。教师边示范边板书句子和单词。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124817
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学习运用重点句型和语法点：HowmuchisthisT-shirt?It'ssevendollars．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124815
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采用Repeating和Cooperation的学习策略，利用教学图片和制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论服装的价格和各自对服装的喜好点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124811
2009-07-22
本单元通过学习使用Howmuch引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124810
2009-07-22
教学中挖掘利用学生自身的知识与经验，使学习内容更切合实际，学生更容易深切感知。主张学生自主、自导学习，合作学习，强调不是个人学习，而是群体学习中的学生自主性。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?i
2009-07-22
通过单词检测、绘画、调查和游戏等一系列复习手段对所学知识进行系统而全面的复习和巩固，不仅使学生掌握所学知识，更重要的是培养灵活运用的能力；同时教授学生一些记忆单词的有效方法。点击下载：http://files.edu
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通过单词检测、绘画、调查和游戏等一系列复习手段对所学知识进行系统而全面的复习和巩固，不仅使学生掌握所学知识，更重要的是培养灵活运用的能力；同时教授学生一些记忆单词的有效方法。点击下载：http://files.edu
2009-07-22
本单元主要是学习询问和谈论价格等目标语言，而这个知识与实际生活联系密切。我们每个人都买过东西，在买东西的过程中一定要进行比较与选择，比较与选择的过程就是询问与讨论价格、颜色、大小与款式的过程，就会运用
2009-07-22
本节课容量较大，活动设计到位，切合学生心理，易于学生接受。整堂课上下来，学生掌握情况不错。也有设计不到位的地方，特别是前面的时间表达法，从分到小时的表达法，是课外补充提高的内容，也是不太容易掌握的知识
2009-07-22
TaskTwo:One-minutelecture.LetSsgivereasonsabouttheirfavoritesubjectsandpracticethespecialquestionsthatwhylead.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124744
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TaskOne:LearntotalkaboutpreferenceandaskandtalkaboutthesubjectswhichSsthemselvesandotherslikewiththespecialquestionsthatwhat,wholead.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124743
2009-07-22
1.教材内容:本节教学内容是人教版新目标英语七年级上册第七单元第一节,主要内容为学习一些服装类名词、表示颜色和大小长短的形容词、询问价格、商店购物等。2.教学重点:通过网络,自主学习单词;提高组织语言、运用语
2009-07-22
通过LostFonnd来倡导拾金不昧的精神及价值观。通过询问、辨认物主，倡导学生保管好自己的学习用品。通过Justforfun中的内容，使学生体会到英文中的幽默之处。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124741
2009-07-22
本单元的核心教学内容是认物。用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体，学生学到一
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Iamveryhappytomeetyou.Ifyouarehappy,listentothemusicanddoitwiththeteacher.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124739
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Aims:asoccerball,atennisracket,apingpongball,volleyball,abasketball点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124738
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1.Months:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124737
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（1）学会询问别人所拥有的技能（2）根据相关信息表达自己所掌握的技能和意愿，想参加何种类型的俱乐部（3）能够表达自己参加俱乐部的意愿和理由点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124736
2009-07-22
学生是活动的主体，课堂上大部分的时间交给学生，教师的引导是关键。如何一层层的导入，由易至难的阶梯状任务何时引入，如何引入都是关键所在。同时要注意的是，学生活动之前的范例一定要明确清晰，要每个孩子都知道
2009-07-22
1.学会谈论过去发生的事件－－学习一般过去时的用法2.学会谈论节假日的活动3.学会以日记的形式记录一天的活动并表达感想。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124733
2009-07-22
本单元的核心话题是用一般过去时谈论度假等发生在过去的事情。因此Wheredidyougoonvacation?Didyougotothebeach?Yes，Idid．No，Ididn't．等是教学的重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的地点名词，用
2009-07-22
本单元是九年制义务课程标准实验教科书《新目标英语》七年级下册第10单元。本单元的核心话题是用一般过去时谈论度假等发生在过去的事情。因此Wheredidyougoonvacation?Didyougotothebeach?Yes，Idid．No，Ididn't．
2009-07-22