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本单元的中心话题是运用情态动词谈论自己在某一方面所具有的能力。整个单元的内容是围绕情态动词can展开的。通过本单元的学习，使学生能够运用情态动词can表达自己在某一方面所具有的才能，谈论自己的喜好与意愿，能
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Unit10紧紧围绕joiningtheclubs这个话题,体现了talkaboutability的语言交际功能。它和其他单元一样包含三个板块,由SectionA(基本语言内容),SectionB(知识的扩展和综合的语言运用),Self-check(供学生自我表现检测本单
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本单元主要是学习情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及特殊疑问句的构成和用法；复习what弓！导的特殊疑问句。本单元主要围绕加人俱乐部，谈论自己的能力这一话题，设计了三个任务型活动
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操作时，将鼠标放在你所看的图上，待鼠标变成手形时再单击鼠标，所看图像放大并活动起来，按右下角的按钮显示单词）点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124727
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教师伸出十指让学生说出0-10和10-0的数字，然后出示数字卡片复习数词0-30。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124711
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通过本单元的学习让学生学会不同时间段的表达法；学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间；能够运用所学知识对某一活动进行合理安排，并培养学生良好的作息习惯和
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1、谈论日常作息时间。2、询问、表达时间。3、学会用频度副词usually4、用When询问时间5、通过阅读找出重要文中信息。6、通过小测试来复习本单元所学过的重点内容。7、巩固以When,Whattime引导的特殊疑问句形式。点
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本单元主要学习用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间的标准用法和不同时间段的表达法；学习表示频率的副词。本单元通过谈论日常作息时间这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：谈论自己的作息习惯，学习不
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SectionA重在通过使用what和why引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。对于what引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生可容易接受why引导的疑问句
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本课是一节任务型教学研究课，着重以不同的方式向学生传授目标语言。用学生日常熟悉的事物来教授新课。本课设计合理，层次清晰；形式活泼多样，课件运用恰当；开始由chant导入新课，最后在歌声中结束，使整节课首尾
2009-07-22
本单元主要学习掌握各学科的英语表达，以及表示程度的形容词，学会使用自己对东西或者事情喜好的表达，并简单表示喜欢于不喜欢的原因．点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124702
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通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124701
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指导学生做4部分的生日游戏。教师可以参看《教师用书》的CultureNote,给学生介绍英语国家对个人年龄的态度和看法。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124700
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本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when引导的特殊疑问句询问日期；学习名词所有格('s所有格)的构成和使用。本单元围绕谈论日期这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：数字游戏
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教学目标1）学会描述人物性格特征。2）学会表达对人物外貌，爱好，个性等方面的综合评价。3）培养学生发表自己的看法和意见的能力。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124683
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教师要求学生做2d的PairWork,仿照示例谈论自己对电影和戏曲的看法。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124676
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通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会询问他人的喜好和谈论自己的喜好，并能够表达自己喜好某一类电影的理由；能根据自己的爱好制订出周末或节假日的行动计划。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?i
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通过本单元的学习，学生能通过Doyouwanttogotoamovie?Doeshe/shewanttogotoamovie?来询问是否想看电影。通过Whatkindofmoviesdoyoulike?Whatkindofmoviesdoeshe/shelike?和回答来询问和回答对电影类型的喜好。除此外
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本单元主要学习使用want来谈论和表达自己的喜好；学习运用表示品质的形容词来表达自己喜好的理由；学习连词and和but的用法；巩固行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。本单元通过介绍电影，谈论喜好和制定
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熟练运用现在进行时的用法*能够描述自己看到的情景，人的动作行为。*能够对天气、对事情表达自己的情感点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124674
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教师可将本部分作为对学生学习情况的单元小检测。让学生们独立完成本部分提供的练习。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124670
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老师在上课之前尽可能多的准备好学生们常用的学习用具。在课堂上，老师一边出示实物，一边请会说这些单词的学生来说这些单词。用这样的方法引入本单元la中的单词教学。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=
2009-07-22
本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。以和朋友一起欢度时光为话题：列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，目的是巩固并新学一些体育项目的名
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1.Inpairs,studentAlookatthispage.(p33)StudentBlooksatpage93.AskthepartnerquestionsfindoutwhatBillandBoblikeanddon'tlike.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124640
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1.Inpairs,studentAlookatthispage.(p33)StudentBlooksatpage93.AskthepartnerquestionsfindoutwhatBillandBoblikeanddon'tlike.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124637
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1.Reviewallkeyvocabularypresentedinthisunit.2.Reviewthelanguageusedtoexpresslikesanddislikes.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124635
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SectionA从学生的认知实际出发，以学生日常学习生活所接触的物品为内容，通过用图片、听对话等不同方式来描述物品位置、找寻物品等的一系列活动，激发学生学习英语的积极情感态度，让学生在听、说、读、写、做中学习
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通过本单元的学习,使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇,能够就生活中的时间安排及日常活动来交谈;点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124629
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经常复习学生学过的知识，增加复现率，让他们学会在不断积累中，掌握英语，学习英语。同时对一些基础不是很好的同学也一个自信。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124628
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让学生课前去准备一个校园小短剧，不能出现声音，只能运用一些手势，动作。然后让学生用祈使句说出那些rules.可采用小组比赛的形式。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124626
2009-07-22
通过观看学生平时比较感兴趣的电影片段来复习上几节课学过的内容，使学生对已学过的知识加深印象。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124625
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让学生列出自己家中的规则清单，从而对祈使句的肯定形式与否定形式进行了巩固，同时也对列清单这一技能进行了操练点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124623
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1.Greetings.2.EnjoyEnglishsongs.3.T:Areyouhappy?AsksomeSstosaytherulesintheirhouse.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124622
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1.祈使句肯定形式与否定形式的运用。2.Describetherulesoftheplacescorrectlyandfluently.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124621
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学会用英语问物体名称，掌握字母L到P的书写和发音点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=124611
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调查学生共同喜欢的日子:每个人都有自己所喜欢的日子和理由,但理由也许各不相同。将学生分成几个小组,以小组为单位先制作一个小英文日历,标出各个月份的名称,然后进行调查,标出本组成员喜欢的日子并简单谈论理由;接
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