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本单元围绕着Isthisyourpencil?这一主题开展听、说、读、写等多种教学活动，其教学核心内容是确认物主。通过本单元的教学，使学生学会辨认物品的所有者，学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达法，学会
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在这一单元中，学生要学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子。本单元大量引入有关运动的名词，要求学生彼此询问有无此类物品，并做出相应的回答。同时学习表示建议的句型Let's运动的形容词。本单元所选用的话
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UnitOneThisisme!击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=123602
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Aftertheinterview,saysomethingaboutmyself.I'msotired.I'mthirstynow.Iwanttohaveaglassofwater.点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=123533
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开始备课时，教师得考虑一系列的问题：如何计划一个课时？如何遵循教学大纲所规定的课程标准？怎样才能成为一名优秀的课堂教学组织者？怎样最充分地利用课本和各种教学手段？如果教学过程中计划稍有偏离，怎么办？如
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1.atthebusstation在公共汽车站2.onthefarm在农场3.inafactory在工厂4.ataparty在一个聚会上5.befriendlytosb.友好地对待sb.6.lovetodo喜欢做什么7.Chinesemedicine中药；中医8.intheday在白天9.atnight在晚上10.mak
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1认知目标1)footballlockedmanythingopengetfindmustpursemoneybighousesmallwithhavealook2)What'sinit?There'sadeskinit.There'retwoboxes.Thedoorislocked.Canyouhelpme?ThereisabigtreebehindLiLei'shouse.2能力
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积极鼓励学生参与课堂活动,并与他人合作共同完成学习任务。大胆尝试，勇于模仿，积极运用所学英语进行交流和表达。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=123516
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当前的阅读理解选材越来越注重现代化、多样化、知识化和生活化,内容贴近生活,蕴涵着丰富的世界各国文化背景知识,具有强烈的时代感和交际性,常常从不同侧面反映了当前人们的思想意识、生活情趣和对人、对自然的态度及
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